小學語文《小蝦》課件【三篇】-文庫吧
2025-04-05 12:51 本頁面
【正文】 動物寫具體?！ ?dǎo)學過程： 一、你覺得小蝦有趣嗎？那么小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？ 引導(dǎo)學生有順序地觀察小動物，并進行描寫。（并引導(dǎo)學生進行總結(jié)描寫小動物的寫法） 以文章為例，讓學生進行學習?！ 〉谝徊糠郑?——2寫“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面?！ 〉诙糠郑?——4寫作者對小蝦的細心照顧，它很有趣，但脾氣不好?！ 〉谌糠郑?——6作者發(fā)現(xiàn)小蝦一天天的變了，體現(xiàn)了作者對小蝦仁的喜愛之情?！ W生總結(jié)如何寫好小動物。結(jié)合語文天地的筆下生花，進行練習介紹自己喜歡的小動物?！ ±首x課文?！ 《?、作業(yè)： 語文天地DDD4。介紹自己喜歡的小動物?！⌒W語文《小蝦》課件篇二 教學內(nèi)容： 學習課文《小蝦》，認識掌握生字，熟讀課文內(nèi)容并理解小蝦的樣子和捕食兩部分?！ 〗虒W過程： 一、導(dǎo)入新課： 出示實物（一只小蝦）看一看觀察一下說說你所看到的？（學生觀察，老師了解學生的觀察方法） 指學生回答，集體進行評價或者互相補充。（根據(jù)學生的觀察適當?shù)倪M行板書） 老師：大家剛剛經(jīng)過有順序的觀察，表達了自己眼中看到的小蝦，接下來我們一起去看一看小作者是怎樣記錄他眼中的小蝦的。（板書：小蝦） 二、講授新課： 初步感受課文，了解課文的內(nèi)容，認識生字?！ W生自己獨立閱讀課文。大家再度課文的時候應(yīng)該注意些什么？（引導(dǎo)學生掌握獨立讀書的要求，培養(yǎng)良好的讀書習慣。） （讀書時注意看準生字、標點符號再進行讀，把課文讀通順。） 學生獨立的閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)個別的學生。同時了解其他學生生字的掌握情況?！ ±蠋煶鍪菊n文中的新生字和新詞語，檢查掌握學生對詞語或句子的掌握情況?！ ∷咨踔燎嗵︺Q子搏斗猛烈 ⑴陽光漏過葡萄架的空隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒?！ 、埔悄阌眯≈裰θ幽切┱谛菹⒌男∥r，他立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停的舞動著前面那雙細長的腳?！ 、悄_末端那幅鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的?！ 、任覐母桌镒匠鰩字惠^大的蝦，發(fā)現(xiàn)他們腹部藏著許多圓圓的小卵。 先請學生自己讀。再指學生進行朗讀?！?
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