小學(xué)語文烏鴉喝水課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 故事)(板書課題：烏鴉喝水) 二、讀中識字，感悟課文： 初讀課文，提出識字要求： 師：剛剛小朋友聽的故事就是我們語文書上19課的內(nèi)容，(齊讀課題)我們一起去看看吧!請小朋友輕聲讀課文，遇到生字應(yīng)該怎么辦?(課件出示識字要求) 識字游戲： ：小烏鴉知道小朋友都很聰明，他現(xiàn)在就想要來考考大家呢! (課件：烏鴉站在蘋果樹上，樹上的每個蘋果上都有一個生字，誰讀對了就隨機獎勵一個蘋果小貼花，并讓他當(dāng)小老師帶全班同學(xué)讀一讀。) (師：小火車開起來!生：開到哪?師：開到這!)?！ ??！ ≈鸲卫首x，邊讀邊悟?！ 。骸 ∵^渡語：小朋友真聰明，這么快就通過了小烏鴉的考驗，讓我們繼續(xù)跟著小烏鴉看看發(fā)生什么了?(課件：烏鴉飛來飛去的動畫) 師：小朋友仔細(xì)看，誰在那里干什么? (課件出示句子：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。) 師：烏鴉為了能喝到水，找了這么多地方，真不容易，烏鴉會想些什么說些什么?我們讀這一句的時候該怎么讀呢? (。、獎勵。) 師：烏鴉繼續(xù)飛呀飛、找呀找，這時你們看：(課件：烏鴉看到水的動畫片段。句子：烏鴉看見了一個瓶子，瓶子里有水。)想想這時你好像聽到烏鴉說什么了嗎?你能感覺到烏鴉的心情嗎?(。) 師：找到水了真高興，可是烏鴉卻遇到了新的困難，怎么回事兒呀?(課件：烏鴉喝不到水的動畫)此時，烏鴉的心情怎樣?怎么看出來的?(課件出示句子：可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不到水。怎么辦呢?)該用什么樣的語氣讀? (。) 師：烏鴉喝不到水，我們就給他一點時間去想辦法，我們先來聽一首歌曲吧! (課件：歌曲《烏鴉喝水》) ： 師：歌曲聽完了，大家告訴老師烏鴉想出辦法來了嗎?怎么想出來的?(課件出示：第二段。齊讀第二段。比較句子：突出許多) ： 師：自由朗讀第三段，把烏鴉是怎么喝到水的句子用橫線畫下來?！ 煟赫堃粋€小朋友把你畫的句子讀
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1