農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)“解決問題”能力的培養(yǎng)研究課題中期報告(編輯修改稿)
2025-06-18 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使廣大教師能順利地開 展課題研究工作，組織課題組成員進行了各類培訓(xùn)。組織教師參加 區(qū) 新課程教材培訓(xùn)。積極走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，進行新課程教學(xué)觀摩活動， 勛望小學(xué)還 留下我們課題 主持人 的足跡。加強校本培訓(xùn)，由課題組老師 參加 專題講座。除了上網(wǎng)收集有關(guān)材料外，還及時組織教師進行理論學(xué)習(xí)，努力提高課題組成員的理論水平。 五、 搭建平臺 課題組以命題研究為載體，專題研討為重點，采用研討課、平行課，同題上課、同題說課等形式多樣的教研活動形式，解決同一性、根本性的問 題，為課題的研究指明了 方向，如數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題、 小學(xué) 數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)評價，從課程資源的整合看數(shù)學(xué)有效性教學(xué)設(shè)計、信息案例教學(xué)在 數(shù)學(xué)新課程的運用等，開展教研組活動現(xiàn)場觀摩，提高校本教研的實效性，提出學(xué)校教研組和備課組對課題研究的具體要求，在校本教研活動中落實課題的研究。 六、強化管理 在課題研究中，課題組經(jīng)常召開會議，部署下階段的工作，提出新的要求，及時分析與解決出現(xiàn)的問題，使課題研究不斷提高和完善。精心制訂課題研究計劃，抓好理論學(xué)習(xí)、備課、上課、說課、評課、反思等環(huán)節(jié)，強化教師的研討意識，提高研究能力。明確各課題組成員所承擔(dān)的任務(wù)，如從論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計的寫作、承擔(dān)研討課等方面對實驗教師提出了具體明確的要求，細(xì)化課題組成員分工。 七、整理材料 自開題以來，課題研究形成了大量的課題研究資料，因此在課題研究過程中，我們強化了對資料的整理與歸檔。組織骨干教師對第一手資料進行分析，從理論與實踐兩方面進行了總結(jié)。 八、努力方向 加強教師培訓(xùn)。加強對實驗老師的培訓(xùn)力度，加強與有關(guān)專家的聯(lián)系，尋求專家的關(guān)心與幫助，強化管理，提高課題組成員學(xué)習(xí)理論、運用理論的自覺性，增強其課題研究的能力。 強化專題教研。在前一階段研究成果的基礎(chǔ)上，做到教研
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1