蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小2(編輯修改稿)
2025-01-16 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 1． 出示例 2 中的實(shí)物圖（或相應(yīng)的 6 張撲克牌），讓學(xué)生說說這 6 張牌各是什么牌，注意幫助學(xué)生區(qū)分“紅桃”與“黑桃”。 提問：把這些牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃 A 的可能性是幾分之幾？ 討論后明確：一共有 6 張牌，紅桃 A 有 1 張，摸到紅桃 A 的可能性是 1/6。 繼續(xù)提問：摸到黑桃 A的可能性是幾分之幾？摸到其他每張牌的可能性呢？ 學(xué)生討論后小結(jié)：從 6 張牌中任意摸一張，摸到每張牌的可能性是相等的，都是 1/6。 2． 提出問題：從這 6 張牌中任意 摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？ 啟發(fā)：這 6 張牌中有幾張是紅桃？每張紅桃被摸到的可能性是幾分之幾？ 3 個 1/6 合起來是幾分之幾？ 進(jìn)一步啟發(fā)：還可以怎樣想？先獨(dú)立思考，再把你的想法說給同學(xué)聽聽。 追問：這 6 張牌中，“ 3”有幾張？任意摸一張，摸到“ 3”的可能性是多少？ 3． 指導(dǎo)完成例 2 后面的“試一試”。 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，并寫出相應(yīng)的答案；再指名口答，并要求說明思考的過程。 4．做“練一練”中的題。 先讓學(xué)生口答第（ 1）題中的幾個問題，再組織討論第（ 2）題：如果指針轉(zhuǎn)動 80 次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？ 討論中相機(jī)明確：由于指針停在紅色區(qū)域的可能性是 1/8，所以指針轉(zhuǎn)動80 次，可能停在紅色區(qū)域的次數(shù)是 80 次的 1/8，也就是 10 次。 追問：如果把轉(zhuǎn)盤上的指針轉(zhuǎn) 80 次，停在紅色區(qū)域的次數(shù)一定是 10 次嗎？ 小結(jié)：上面算出的結(jié)果，僅僅是根據(jù)可能性所作的一種預(yù)測，而實(shí)際操作的結(jié)果仍然是不確定的，可能
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1