蘇教版六年級上冊數(shù)學教案用分數(shù)表示可能性的大小3(編輯修改稿)
2025-01-16 10:16 本頁面
【文章內容簡介】 同呢？這說明可能性的大小和什么有關？ 3．小結明理： 一共有幾個球，紅球有一個，摸到紅球的可能性是幾分之一。 追問：要使摸到紅球的可能性是 16 ，口袋里至少要怎么放？ 【活動一】 學生嘗試，動手操作。 學生先推理，再動手操作。 學生分組交流，然后總結，分組匯報。 此活動是利用學生熟悉的摸球活動，幫助學生理解用幾分之 幾表示可能性的大 小，并且讓學生感受到可能性與總數(shù)之間的內在關系。 二 1． 教師拿出一個轉盤，提問：停在紅色區(qū)域的可能性是多少？黃色呢？藍色呢？ 通過推理小結：與總份數(shù)和各部分顏色占的份數(shù)有關。 2．如果指針轉動 80 次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？ 討論中相機明確：由于指針停在紅色區(qū)域的可能性是
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