蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小3(編輯修改稿)
2025-01-16 10:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同呢？這說(shuō)明可能性的大小和什么有關(guān)？ 3．小結(jié)明理： 一共有幾個(gè)球，紅球有一個(gè)，摸到紅球的可能性是幾分之一。 追問(wèn)：要使摸到紅球的可能性是 16 ，口袋里至少要怎么放？ 【活動(dòng)一】 學(xué)生嘗試，動(dòng)手操作。 學(xué)生先推理，再動(dòng)手操作。 學(xué)生分組交流，然后總結(jié)，分組匯報(bào)。 此活動(dòng)是利用學(xué)生熟悉的摸球活動(dòng)，幫助學(xué)生理解用幾分之 幾表示可能性的大 小，并且讓學(xué)生感受到可能性與總數(shù)之間的內(nèi)在關(guān)系。 二 1． 教師拿出一個(gè)轉(zhuǎn)盤，提問(wèn)：停在紅色區(qū)域的可能性是多少？黃色呢？藍(lán)色呢？ 通過(guò)推理小結(jié)：與總份數(shù)和各部分顏色占的份數(shù)有關(guān)。 2．如果指針轉(zhuǎn)動(dòng) 80 次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？ 討論中相機(jī)明確：由于指針停在紅色區(qū)域的可能性是
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