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蘇教版六年級上冊數(shù)學教案用分數(shù)表示可能性的大小3(編輯修改稿)

2025-01-16 10:16 本頁面
 

【文章內容簡介】 同呢?這說明可能性的大小和什么有關? 3.小結明理: 一共有幾個球,紅球有一個,摸到紅球的可能性是幾分之一。 追問:要使摸到紅球的可能性是 16 ,口袋里至少要怎么放? 【活動一】 學生嘗試,動手操作。 學生先推理,再動手操作。 學生分組交流,然后總結,分組匯報。 此活動是利用學生熟悉的摸球活動,幫助學生理解用幾分之 幾表示可能性的大 小,并且讓學生感受到可能性與總數(shù)之間的內在關系。 二 1. 教師拿出一個轉盤,提問:停在紅色區(qū)域的可能性是多少?黃色呢?藍色呢? 通過推理小結:與總份數(shù)和各部分顏色占的份數(shù)有關。 2.如果指針轉動 80 次,可能有多少次停在紅色區(qū)域? 討論中相機明確:由于指針停在紅色區(qū)域的可能性是
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