蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小2-在線瀏覽
2025-02-13 10:16本頁面
【正文】 學(xué)例 1 1．談話：同學(xué)們喜歡打乒乓球嗎？回想一下，你們打乒乓球時，一般用什么方法來決定誰先發(fā)球？ 出示例 1 圖，問：你知道圖中兩名運(yùn)動員在用什么方法決定由誰先發(fā)球嗎？用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球公平嗎？為什么？ 學(xué)生討論后小結(jié)：由于乒乓球可能在裁判員的左手，也可能在裁判員的右手，所以無論猜“左”，還是猜“右”，猜對或猜錯的可能性是相等的。追問：你是怎樣理解這里的 1/2 的？ 2．提出要求：在小組里討論并回答例 1 后面“試一試”中的問題。 提問：把這些牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃 A 的可能性是幾分之幾？ 討論后明確：一共有 6 張牌，紅桃 A 有 1 張，摸到紅桃 A 的可能性是 1/6。 2． 提出問題：從這 6 張牌中任意 摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？ 啟發(fā)：這 6 張牌中有幾張是紅桃？每張紅桃被摸到的可能性是幾分之幾？ 3 個 1/6 合起來是幾分之幾？ 進(jìn)一步啟發(fā)：還可以怎樣想？先獨(dú)立思考，再把你的想法說給同學(xué)聽聽。 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，并寫出相應(yīng)的答案；再指名口答，并要求說明思考的過程。 先讓學(xué)生口答第（ 1）題中的幾個問題，再組織討論第（ 2）題：如果指針轉(zhuǎn)動 80 次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？ 討論中相機(jī)明確：由于指針停在紅色區(qū)域的可能性是 1/8，所以指針轉(zhuǎn)動80 次，可能停在紅色區(qū)域的次數(shù)是 80 次的 1/8，也就是 10 次。 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)回答第（ 2）題中的其他問題。 先讓學(xué)生根據(jù)題意連一連，再指導(dǎo)名說說思考的過程。 學(xué)生完成第（ 1）題后，組織比較：正方體都是 6 個面，為什么拋紅色
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