【文章內(nèi)容簡介】 案－用字母表示數(shù)和簡易方程 數(shù)學(xué)教案－萬以內(nèi)的退位減法（連續(xù)兩次退位）數(shù)學(xué)教案－[應(yīng)用題的對(duì)比]教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－課題：整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案－課題：7的乘法口訣 數(shù)學(xué)教案－米的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－《分桃子》 數(shù)學(xué)教案－角的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－：7的乘法口訣 數(shù)學(xué)教案－有趣的七巧板 數(shù)學(xué)教案－小兔安家 數(shù)學(xué)教案－小數(shù)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案第二單元教案 數(shù)學(xué)教案－義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元排列與組合 數(shù)學(xué)教案－毫米、分米的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－乘法的初步認(rèn)識(shí)第四篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案1用2～6的乘法口訣求商【教學(xué)內(nèi)容】教科書第23頁例1，練習(xí)五的第1～3題。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1．初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。2．經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：、生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。，促使學(xué)生逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！菊n前準(zhǔn)備】教具、學(xué)具準(zhǔn)備：12個(gè)紙質(zhì)的桃子【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘法口訣，不知大家回家都認(rèn)真記憶了沒有？現(xiàn)在我就和大家一起做一些小測試和小游戲。1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。62＝43＝25＝33＝2．填空。2＝43（）＝64（）＝8（）3＝12（）4＝205（）＝15說一說（ ）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。3．接龍游戲，看誰說的快又準(zhǔn)。一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿；三只蛤蟆三張嘴，六只眼睛十二條腿；四只蛤蟆四張嘴，八只眼睛十六條腿；五只蛤蟆五張嘴，十只眼睛二十條腿；六只蛤蟆六張嘴，十二只眼睛二十四條腿。小朋友們，你們真聰明，回答的很好，而且個(gè)個(gè)都是聽話的孩子，回家認(rèn)真的復(fù)習(xí)了我布置的作業(yè)。這是一個(gè)很有趣的游戲，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)進(jìn)行下去，看誰是真正的小贏家。二、合作探究1．引出除法算式12247。3。問題：你們喜歡聽孫悟空的故事嗎？還記得當(dāng)初孫悟空大鬧天宮回到花果山，帶回了一些鮮美的桃子。小猴子看到了都想吃。孫悟空想：“糟了，桃子不夠分，怎么辦？”它靈機(jī)一動(dòng)說：“我考大家一個(gè)問題，誰回答對(duì)了，就把桃子給誰吃！有12個(gè)桃子，如果每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴呢？”請(qǐng)學(xué)生列出除法算式：12247。3。2．探討計(jì)算方法。（1）引導(dǎo)：按以上的要求，現(xiàn)在我們動(dòng)手分一分手中的桃子。（2）交流：如果不動(dòng)手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢？請(qǐng)各小組探討計(jì)算方法。（利用乘法口訣3*4=12得出可以分給四只猴）根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評(píng)價(jià)。并且，突出強(qiáng)調(diào)：可以用乘法口訣想商。（3）顯化想商的過程。根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：求12247。4的商，想4和幾相乘得12，因?yàn)槿氖?，所以商?。三、練習(xí)問題：某動(dòng)物園里共有5只老虎，現(xiàn)要將他們放在5只籠子里，問每只鳥籠里放幾只鸚鵡？答案：5247。5=1引導(dǎo)：想5和幾相乘得5，因?yàn)橐晃宓梦?，所以商?。四、總結(jié)1．請(qǐng)學(xué)生談收獲。2．教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計(jì)算方法。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來求商。計(jì)算時(shí)，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。我們?cè)诰毩?xí)題中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時(shí)，商是1。這節(jié)課小朋友學(xué)會(huì)了不少新知識(shí)。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計(jì)算，我相信小朋友會(huì)有更多的收獲?！景鍟O(shè)計(jì)】12247。4＝3想：4和（ ）相乘得12。三（四）十二，所以商是3。5247。5=1想：5和（）相乘得5一五得五，所以商是1。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇并體驗(yàn)到教學(xué)知識(shí)來源于生活服務(wù)于生活．教學(xué)重點(diǎn)建立1千克重量的觀念，掌握千克與克之間的進(jìn)率．教學(xué)難點(diǎn)建立1千克重量的觀念．教具、學(xué)具準(zhǔn)備一臺(tái)案秤、一些蘋果、2袋精鹽（每袋500克）、一些雞蛋、一些沙土、2捆掛面（每捆500克）；1克、10克、100克、1000克的大米，分別裝在塑料袋中（每組10袋），10袋大米（每袋1千克）、天平．教學(xué)過程一、鋪墊孕伏教師：前面我們學(xué)了重量單位“克”，你們都會(huì)用了嗎？可有一位小朋友因?yàn)樯险n沒聽講，不會(huì)做下面的題目，正在打電話求助呢，你們能幫幫他嗎？（演示課件“千克的初步認(rèn)識(shí)”下載）一只乒乓球約重3（）一杯牛奶重300（）一個(gè)西紅柿重250（）一個(gè)鴨蛋約重60（）二、探究新知（一）導(dǎo)入新課：1．教師：那位小朋友在大家的幫助下已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么用“克”這個(gè)單位，可他又遇到了一些問題（出示下面的題目）一袋大米重25（）一個(gè)大冬瓜重10（）一頭牛重420（）小明體重28（）2．教師：稱一些比較輕的物品時(shí)，常用“克”做單位．可是稱一些像牛、人這樣比較重的東西，用“克”做單位就太小了。那么今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)比克大的重量單位——千克（板書：千克）．1千克到底有多重？克和千克之間有什么關(guān)系？今天我們就來研究這方面的問題．（把課題板書完整：千克的初步認(rèn)識(shí)）（二）千克的初步認(rèn)識(shí)：1．感知1千克有多重．講述：稱一般物品的重量，常用千克做單位．1千克到底有多重呢？每組有一袋大米，每袋都是1千克，同學(xué)們親自掂一掂．初步感知1千克有多重．2．使學(xué)生感知克和千克之間的進(jìn)率．教師出示1克重的大米，每組中的1號(hào)同學(xué)拿出1克重的大米給本組同學(xué)看一看，掂一掂．（1）提問：10個(gè)1克是多少克？100個(gè)1克是多少克？1000個(gè)1克是多少克？引導(dǎo)學(xué)生明白：10個(gè)1克是10克，100個(gè)1克是100克，1000個(gè)1克是1000克（2）教師重述：1000個(gè)1克也就是1000克，可以稱為1千克．（板書：1千克、1000克）（3）指板書，提問：1千克和1000克之間有什么關(guān)系呢？我們用天平稱一稱（左邊托盤中放1千克，右邊托盤中放1000克）引導(dǎo)學(xué)生明白：1000克就是1千克，所以1000克=1千克教師板書：1千克=1000克（4）體會(huì)1千克的實(shí)際重量引導(dǎo)學(xué)生左手拿1克的大米，右手拿1千克的大米掂一掂，兩只手的感覺有何不同？進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1千克=1000克．同學(xué)們拿出1袋精鹽（每袋標(biāo)有500克）、兩袋精鹽，親自掂一掂，有什么感覺．引導(dǎo)學(xué)生看看每袋標(biāo)明重量，兩袋重量是多少？教師說明：1千克又叫1公斤，千克也是我國法定的計(jì)量單位（出示圖片“法定計(jì)量單位”）．3．進(jìn)一步建立1千克的重量觀念．（1）認(rèn)識(shí)案秤，了解案秤稱物體的方法①出示圖片“臺(tái)秤”，師簡單介紹構(gòu)造．②教師介紹使用方法：案秤也叫做臺(tái)秤，使用時(shí)先把案秤刻度盤上的指針（或游標(biāo)）定在“0”位，然后將所稱物品放到托盤上，觀察秤指針?biāo)傅臄?shù)字，指幾就是幾千克，教師稱1千克的蘋果演示給同學(xué)們看．（2）實(shí)際操作，具體感知1千克有多重．①稱出1千克的沙子，裝在塑料袋里，用手掂一掂有多重．②將1大袋洗衣粉放在托盤里讓學(xué)生稱一稱有多重（正好1千克），