人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案20xx模板(編輯修改稿)
2025-04-13 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體驗一段時間，建立正確的時間觀念。 教具準備：多媒體課件、時鐘 學(xué)具準備：每人準備一個時鐘、口算卡片等 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 (播放新年聯(lián)歡晚會的片段) 師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。(課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進行倒計時) 師：剛才，我們進行倒計時，象這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。(板書課題) 二、 新授 (一)認識鐘面上的秒 師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎?請仔細觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生自主探索，共同探究 學(xué)生反饋： ① 時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。 ② 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③ 如果是讀取電子表上的時間時，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進一步類推。 體驗1秒鐘 ① 師：1秒到底有多長呢?讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。(利用時鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。 ② 學(xué)生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍 手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。 ③ 比一比，哪位學(xué)生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。 ④ 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值)所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。 師：(邊撥秒針)秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒?從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒?請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒? (二)探索分與秒之間的關(guān)系 師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。 讓學(xué)生小組合作，仔細觀察鐘面，自主探索。 學(xué)生反饋。 小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。 (三)練習(xí)：體驗1分鐘 讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗 1分鐘的長短。 師：1分鐘能做什么呢? 讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。 讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。 (四)小結(jié) 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?(認識時間單位——秒)有了秒針，計時就更準確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時。 三、 鞏固練習(xí) 做練習(xí)十四：1 補充： ①我們上一節(jié)課的時間是40( )。 ②小明跑100米要用19( )。 跑步比賽 師：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成績嗎?從這張成績表中，你能看出什么? 活動： 師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。(學(xué)生整理，教師報時) 師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。 四、 作業(yè) 編寫有關(guān)時間的信息。(如練習(xí)十四第3題) 教學(xué)后記 人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案2021模板4 教學(xué)目的： 會進行簡單的換算 會恰當?shù)倪x擇長度單位 會比較大小 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 一千米有多長?生活中有那些距離是千米? 走1千米大約要多少時間?跑了? 千米和米之間的關(guān)系是什么? 二、新課 教學(xué)例3 問：大家知道三峽嗎?我們的三峽大壩呀，全長2300米，他長嗎? 我們北碚有一條高速公路叫什么?誰知道? 其中有一條隧道，長
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