20xx人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教案-有關(guān)最新的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”。 (1)明確要求 (2)同學(xué)動手操作，老師巡察。 (3)溝通匯報。 (4)小結(jié)。 挑戰(zhàn)園地： (1)練習(xí)三第5題。先讓同學(xué)畫圈一圈進行平均分，分后再填寫算式。 (2)練習(xí)三第6題：寫出除法算式。 說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。讓同學(xué)對比算式畫圖。 ：設(shè)計形式多樣，富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)形式，讓同學(xué)動手分一分，圈一圈等活動，營造出布滿生氣和激情的學(xué)習(xí)氛圍，滿意孩子們勝利的喜悅心理需求，維持學(xué)習(xí)新知的愛好。 四、課堂總結(jié)。 人教版學(xué)校二班級數(shù)學(xué)下冊教案20XX4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 通過觀看、操作活動，讓同學(xué)初步熟悉軸對稱圖形的基本特征。 2. 使同學(xué)理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸來。 3. 使同學(xué)的觀看力量、想象力量得到培育，同時感受對稱圖形的美。 教學(xué)重、難點： 重點：初步熟悉對稱圖形、對稱軸。 難點：畫對稱圖形的對稱軸。 教具預(yù)備：課件 學(xué)具預(yù)備：信封、紙、彩色準(zhǔn)時貼、剪刀、長方形、正方形、圓形、剪刀、釘子板、水彩涂料。 教學(xué)過程： (一) 導(dǎo)入。 1. 師：同學(xué)們，我們生活的這個世界是由許很多多漂亮的物體組成的，一片碧綠的樹葉，一只美麗的蝴蝶，都能帶給我們美的享受，現(xiàn)在，李老師這里有幾張精致的圖片，你們想不想看?(想) (課件出示圖片) 師：誰來說說圖中都有什么?(蝴蝶、楓葉、喜字、京劇臉譜) 師：他說得對嗎?請同學(xué)們在認(rèn)真觀看，這四個物體雖然不是同一類型的，但它們四個都有一個共同的特點，同學(xué)們，同位兩人談?wù)撘幌?，你能發(fā)覺這個共同點嗎?(同位爭論) 溝通：我發(fā)覺這些物體的左右兩邊都是一樣的。 師：你們都發(fā)覺這個特點了嗎?(是)那么怎樣驗證它們兩邊完全一樣大呢? (同學(xué)自己說自己的想法) 師：請同學(xué)們看大屏幕。(老師邊演示課件邊講解) 師：這是剛才消失的那片楓葉，下面我把它從中間對折，它的左右兩邊怎樣了?(重合)對了，左右兩邊完全重合在一起，是不是說明左右一樣大呀?(是) 師：像這樣，物體對折后兩邊完全重合在一起的圖形，我們就叫它對稱圖形。這節(jié)課，我們就來一起討論對稱圖形。 (板書課題：對稱圖形) 2. 師：同學(xué)們，你們想不想也來折一折驗證一下呢?(同學(xué)自己折圖片) 溝通：你折的什么圖形(蝴蝶)重合了嗎?(完全重合了)你發(fā)覺它是不是對稱圖形?(蝴蝶是一個對稱圖形) 師：誰和他折的不同?(同學(xué)演示自己折的喜字、京劇臉譜) 3. 一個圖形，它既可以左右對稱，又可以上下對稱，還可以這樣斜著對稱，留意：只要對折后可以完全重合，大小完全一樣，我們就可以叫它是對稱圖形。 4. 師：剛才咱們再對這時消失了一條折痕，你知道這條折痕叫什么? 這條折痕，咱們把它叫做對稱軸。我們一般用虛線來表示的，現(xiàn)在請你們將剛才的對稱圖形拿出來，在上面畫出它的對稱軸。 師：怎樣才能畫得很直?(用直尺畫) (展現(xiàn)同學(xué)畫的對稱軸)
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