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力教材比較(編輯修改稿)

2024-12-27 02:42 本頁面
 

【文章內容簡介】 探究杠桿的平衡條件 ? 第六節(jié) 探究滑輪的 作用 三 .內容結構設置: 北師大版 人教版 教科版 滬粵版 北師大版 力 觀察與思考 : 通過一組圖片讓學生感受“作用”,從而幫助學生從感性層面認識到此過程是一個物體對另一個物體的推、提、拉、壓、吸引和排斥等作用,通過現象歸納總結幫助學生建立力的概念 北師大版 力的作用效果 通過身邊常見的生活場景圖片讓學生感受力的作用效果有 哪些? 北師大版 力的三要素: 介紹了表示力的兩種方法:力的示意圖及圖 示法 人教版 力 力的概念的建立方法: 通過展示民間傳統(tǒng)體育運動項目圖片,再 通過語言陳述的方式將力的概念呈現給學
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