企業(yè)領導力提升培訓教材(編輯修改稿)
2025-02-05 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 – 常規(guī)會議 – 工作時間規(guī)定 – 強調(diào)改變與進展 華人管理 – 強調(diào)人情、關(guān)系 – 權(quán)責含糊 – 聘用親友 – 短期利潤 – 決策憑經(jīng)驗 – 憑人際關(guān)系升職 – 為義務工作 – 決策只限老板 – 隨時召開會議 – 工作時間不定（和諧） – 喜歡保持現(xiàn)狀 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 40 【 圖 】 組織成長過程中的穩(wěn)定進化與激烈振蕩 大 第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 第五階段 5. 因合作而成長 年輕 組織年齡 成熟 組織大小 小 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 41 類別 創(chuàng)意階段第一階段指導階段第二階段授權(quán)階段第三階段協(xié)調(diào)階段第四階段合作階段第五階段管 理 當局 注 重的售點制 造 及 銷售工作效率 擴展市場 組織合作 解 決 問 題及創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu) 非正式 集 權(quán) 式 的功能式分 權(quán) 式 的地區(qū)性直 線 幕 僚及產(chǎn)品群矩陣組織高級主管 個人主義 指導式 授權(quán)式 稽核式 參與式的控制系統(tǒng) 市場績效 標準成本 利潤中心 投資中心 共 同 設 定目標管 理 者 被獎 勵 的 重點所有權(quán) 薪 金 及 報酬個人分紅 利 潤 分 享及配股團體獎金圖 企業(yè)成長階段圖 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 42 請分析：用 SWOT分析方法 優(yōu)勢（ Strength) 劣勢 (Weakness) 機會 (Opportunity) 威脅 (Threats) 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 43 二、兩種管理方式（續(xù)） ?人本管理（核心是儒家思想） ?以人為本 ?和諧意識 ?團隊精神 ?義利一致 ?中庸之道 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 44 二、兩種管理方式（續(xù)） 樹立團隊精神 – 和－－團隊 – 公司是一個系統(tǒng) – 蛋糕理論 – 天堂與地獄的故事 – 眾人劃槳開大船（歌曲） 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 45 二、兩種管理方式（續(xù)） 中庸之道 – 從容中道，圣人也。 – 中庸是 __________ – 中庸是管理上追求的 “ ____________” – 恰到好處、恰如其分 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 46 二、兩種管理方式（續(xù)） 中庸之道 – “ 中 ” 的標準，介于：沒有過與不及，沒有或偏或頗，沒有過猛過寬、過剛過柔，沒有張而不弛、弛而不張，也沒有輕重失衡、長短失度。 – 隨時皆宜、隨地皆宜、隨人皆宜。 – 左傾主義或右傾主義 – 個人主義與集體主義 – 英雄主義與集體主義 – 為他主義與自私主義 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 47 二、兩種管理方式（續(xù)） 中庸之道 – 絕欲主義與縱欲主義 – 家庭神圣主義與自由戀愛主義 – 人定主義與天定主義 – 自然主義與文化主義 – 精神主義與物資主義 – 情、理、法 “ 人性化、合理化、制度化 ” – 以情為先、所重在理、基礎為法 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 48 二、兩種管理方式（續(xù)） ?孔子曰 – 仁者愛人 – 仁、義、禮、智、信 – 君子和而不同 ，小人同而不和 – 修身齊家治國平天下 – 己所不欲，勿施于人 – 為政以德，譬如北辰，居其所而群星拱之。 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 49 二、兩種管理模式（續(xù)） ?國際儒聯(lián)名譽主席、新加坡內(nèi)閣資政李光耀先生如是說 – 從治理新加坡的經(jīng)驗看，使我深深相信，要不是新加坡大部分的人民受過儒家價值觀的熏陶，我們是無法成為 “ 亞洲四小龍 ” 的。 ?80年代一批諾貝爾獎金得主在 《 巴黎宣言 》中指出 – 如果人類要在 21世紀生存下去，必須回到2500年前，去吸取孔子的智慧。 廣西經(jīng)濟管理干部學院 陳湘桂 50 二、兩種管理方式（續(xù)） ?中外合璧 兩輪并驅(qū) ?臺灣中央大學宋愷教授 現(xiàn)代管理＝管理科學＋管理哲學 ＝法治管理＋人本管理 ?科學管理是硬管理 ，人本管理是軟管理 ?科學制度是螺絲釘，人本管理是潤滑劑 ?科學管理是讓你這么做而不那么做，人本管理則是讓這么做的你做得更好。 ?科學管理是對員工行為的管理，人本管理是對員工效率的激勵。 ?科學管理在先，人本管理在后
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