【總結(jié)】河流對土地的作用》說課稿果凍布丁0909發(fā)表于2021-12-199:09:33一、教材:1.教材分析:《河流對土地的作用》一課,是教科版小學科學五年級上冊《地球表面及其變化》單元的第七課。本節(jié)課是在前六課學生已經(jīng)了解了多種地形、流水對巖石的作用、土壤的組成以及雨水對土地的侵蝕作用的基礎上進行的。本課內(nèi)容主要分為兩部分。第一部分是“探索河
2024-12-02 11:37
【總結(jié)】《使用工具》說課稿版石中心小學唐甜一、說教材在我們生活中隨處可見各種工具和機械。人們經(jīng)常使用各種各樣的工具和機械,很多時候,工具和機械為我們贏得了時間和精力,幫助我們完成了一些力所不能及的工作。隨著社會的進步,我們發(fā)明了更多的工具和機械,推動著社會不斷向前發(fā)展,人們在生活中是如何使用工具和機械的?它們到底發(fā)揮了什么作用?是怎樣發(fā)揮作用的?我
2025-11-11 03:21
【總結(jié)】《多種多樣的植物》說課稿尊敬的各位評委、各位老師:大家好。我是駢山小學教師----侯學鋒。我說課的題目是《多種多樣的植物》。下面我從四個方面說這堂課的設計:說教材:《多種多樣的植物》是教科版科學教科書六年級上冊第四單元第三課的內(nèi)容,它是在學生學習過,認識植物的基礎上學習的,通過本課的學習可以為接下來學習給動物分類奠定基礎。教材設計安
2025-11-21 15:06
【總結(jié)】三年級科學《水》說課稿府谷二小王慧妮一、說教材《水》這課是教科版三年級科學上冊第四單元《水和空氣》的第一課。水是地球上十分重要的物質(zhì),也是液體的典型代表。學生已經(jīng)在生活中積累了大量有關水的認知經(jīng)驗,比如水可以用來洗衣服,水可以喝等等。這些知識是有趣的,和生活情景直接相關,學生對于水也比較感興趣。二、說教法根據(jù)對
2025-11-11 03:25
【總結(jié)】《螞蟻》說課稿黃家口鎮(zhèn)小學楊輝炎我今天說課的內(nèi)容是小學科學讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質(zhì)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。《螞蟻》這部分內(nèi)容
【總結(jié)】《神奇的小電動機》說課稿一、說教材:1、教材分析:《神奇的小電動機》是六年級上冊科學第3單元第5課。本單元的教學是從“電和磁”課題開始的。在前幾節(jié)課的學習中,學生認識了電可以轉(zhuǎn)化成磁,制作電磁鐵,本節(jié)課是在學習了電磁鐵有關知識的基礎上,應用磁鐵和電磁鐵的性質(zhì)研究最簡單的直流小電動機的工作原理,認識到小電動機可以把電能轉(zhuǎn)化成
2025-11-10 20:25
【總結(jié)】《電磁鐵的磁力(二)》說課稿五府山小學陳瑜各位評委,各位老師,大家好!我的說課內(nèi)容是《電磁鐵的磁力(二)》。本節(jié)課我從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教具運用、教學理念、教學方法、學法指導、教學流程、板書設計等方面來闡述。一、說教材分析〈〈電磁鐵的磁力(二)〉〉是教科版六年級上冊第三單元《能量》中的第4
2025-11-21 07:52
【總結(jié)】在斜坡上教學目標:1、知道斜面也能夠省力。2、認識斜面是如何省力的。1、能把學到的知識運用到生活中去。教學重點:認識斜面是如如何省力的。教學難點:如何把學到的知識運用生活中去。教學用具:圓筒、層板、教學過程:一、結(jié)合生活導入新課。在家都上過縉云山吧?我們在上山時會發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什
2025-11-10 22:46
【總結(jié)】橫店小學課堂教學說課表科目:科學時間:.說課人:張培耀說教學內(nèi)容六年級上冊科學第三單元第一課《電和磁》說學情在在此之前學生已學了簡單的電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的有關知識,對磁鐵、磁極、磁性有了初步知識,對學習電流的磁場這一新知識已有了認知基礎。從對磁體周圍的磁場的了解到了解電流
【總結(jié)】《蚯蚓的選擇》說課稿大垸鎮(zhèn)小學嚴建山各位領導、評委老師們:大家好!今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級上冊第一單元的第四課《蚯蚓的選擇》,我的說課將從以下幾方面進行:一、說教材:
2024-12-02 11:34
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時,本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時《維護生態(tài)平衡》的前提,該課時在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學的制作能力有限,因此他們
2025-11-10 20:26
【總結(jié)】找拱形教學目標:科學概念:1、圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系,可以承受很大的壓力。2、生物體構(gòu)造中存在著拱形結(jié)構(gòu)。3、生活中有許多拱形結(jié)構(gòu)的應用。過程與方法:1、用已有知識對弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學生的思維顯性化。(說明:教師在課堂上不僅要
【總結(jié)】《做框架》教學設計一、框架式結(jié)構(gòu)的認識1、老師先請大家欣賞一些圖片,想看嗎?(課件出示鳥巢體育場圖片)。(1)認識嗎?這是哪里?(鳥巢)結(jié)合你所了解的有關鳥巢體育場的,你最想問鳥巢設計者什么問題?(2)那么,你知道這樣的結(jié)構(gòu)叫什么嗎?老師告訴大家,像這樣的結(jié)構(gòu)在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構(gòu)。2、在生活中,類似這樣的
【總結(jié)】杠桿的科學【教學目標】科學概念:1、杠桿有三個點:用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力;用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費力;用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用,給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法:1、科
2025-11-21 15:02
【總結(jié)】在斜坡上為什么要用這塊斜板?斜面真的能省力嗎?怎樣用實驗證明?請參考練習冊13頁,制定出你們小組的實驗方案。溫馨提示:1、測力計在每次使用前要先調(diào)零。2、讀數(shù)時看左側(cè)(N),力的單位是牛頓(N)。3、每一小格是。4、在整個實驗過程中,請及時做好記錄。5、實驗完畢,由小組長負責將實驗器材整理
2025-11-02 00:31