【總結(jié)】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)一、框架式結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)1、老師先請(qǐng)大家欣賞一些圖片,想看嗎?(課件出示鳥巢體育場(chǎng)圖片)。(1)認(rèn)識(shí)嗎?這是哪里?(鳥巢)結(jié)合你所了解的有關(guān)鳥巢體育場(chǎng)的,你最想問鳥巢設(shè)計(jì)者什么問題?(2)那么,你知道這樣的結(jié)構(gòu)叫什么嗎?老師告訴大家,像這樣的結(jié)構(gòu)在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構(gòu)。2、在生活中,類似這樣的
2025-11-10 20:25
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、杠桿有三個(gè)點(diǎn):用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)。2、用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)省力;用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力;用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用,給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法:1、科
2025-11-21 15:02
【總結(jié)】在斜坡上為什么要用這塊斜板?斜面真的能省力嗎?怎樣用實(shí)驗(yàn)證明?請(qǐng)參考練習(xí)冊(cè)13頁(yè),制定出你們小組的實(shí)驗(yàn)方案。溫馨提示:1、測(cè)力計(jì)在每次使用前要先調(diào)零。2、讀數(shù)時(shí)看左側(cè)(N),力的單位是牛頓(N)。3、每一小格是。4、在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,請(qǐng)及時(shí)做好記錄。5、實(shí)驗(yàn)完畢,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將實(shí)驗(yàn)器材整理
2025-11-02 00:31
【總結(jié)】斜面的作用遂昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)智俊像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械,叫做斜面。斜面能省力實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱:實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)步驟:研究斜面作用斜面、重物、測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)。,再測(cè)出沿斜面提升物體的力。,按
2025-11-25 18:26
【總結(jié)】河流對(duì)土地的作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:河流也是流水侵蝕土地而形成的。河流會(huì)侵蝕河床和兩岸,并帶走泥土,在水流比較緩慢的地方,這些泥土又會(huì)沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用,形成了許多不同的地形地貌。過程與方法:做河流實(shí)驗(yàn),探究河流對(duì)土地的作用。推測(cè)河流什么地方流速快,什么地方流速慢,什么地方將會(huì)有侵蝕,什么地
2025-11-10 22:47
【總結(jié)】《測(cè)量力的大小》說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)各位老師:大家上午好!我今天說課的題目是《測(cè)量力的大小》一說教材《測(cè)量力的大小》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)四單元“運(yùn)動(dòng)和力”的第四課。本單元屬于力學(xué)知識(shí)板塊,學(xué)生初次學(xué)習(xí),但對(duì)力已有初步的感受。教材從研究小車的運(yùn)動(dòng)開始,轉(zhuǎn)到力的概念
2025-11-23 11:37
【總結(jié)】《維護(hù)生態(tài)平衡》說課稿、分析教材1、教材的設(shè)計(jì)意圖隨著年齡的不斷增長(zhǎng),以及科學(xué)探索的不斷深入,學(xué)生對(duì)森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來越熟悉,對(duì)環(huán)境方面的科學(xué)研究也越來越感興趣。在對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步觀察中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和科學(xué)意義的問題?!吧锱c環(huán)境(二)”單元是五年級(jí)上冊(cè)“生物與環(huán)境(一)”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領(lǐng)隨著
2025-11-21 07:53
【總結(jié)】四年級(jí)《科學(xué)》導(dǎo)學(xué)案課題聲音的變化使用時(shí)間2020-9-30課型新課執(zhí)筆干先德審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:知道音量與音高的科學(xué)概念,理解音量由振動(dòng)幅度決定,音高由振動(dòng)快慢決定。2、過程與方法:根據(jù)教材要求使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同
【總結(jié)】《聽聽聲音》說課稿《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年級(jí)(上)第三單元《聲音》第一課時(shí)的內(nèi)容。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言,他們已經(jīng)熟識(shí)很多聲音:如自然的風(fēng)聲、雨聲,鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫聲,城市里的車水馬龍聲,同時(shí)也本能的喜愛樂音討厭噪音。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗(yàn)為前提展開的。教學(xué)中教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音,讓他
2025-11-23 10:52
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》說課稿Ⅰ教材分析一、《我們的身體》是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元。而《身體的結(jié)構(gòu)》是本單元的第一課,起到至關(guān)重要的作用,它能讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu),是以后學(xué)習(xí)的主要線索,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).。二、本課主要有兩個(gè)活動(dòng):一、觀察我們的身體;二、我們的身體怎樣工作.在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
2025-11-10 20:24
【總結(jié)】《蝸牛(一)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!我們小組說課的內(nèi)容是科教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《動(dòng)物》第二課《蝸牛(一)》。下面我從教材、學(xué)生、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、等四個(gè)方面來介紹我對(duì)本課的理解。一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容本課是屬于“生命科學(xué)”的范疇,由四個(gè)部分組成。第一部分,我所知道的蝸牛。教科書展示的是自然環(huán)境下的蝸牛照片,提
2025-11-10 19:29
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》說課稿各位老師,大家好!今天,我說課的課題是小學(xué)科學(xué)教科版五年級(jí)上冊(cè)第二單元《光》第3課時(shí)。下面我將從教材分析、教學(xué)理念、教法學(xué)法、教學(xué)過程等四個(gè)部分進(jìn)行說課。一、說教材在本課內(nèi)容之前學(xué)生探究了光和影的關(guān)系,建立了一些感性的認(rèn)識(shí)。在這一基礎(chǔ)上再研究光是怎樣傳播的。我認(rèn)為編者的意圖是
2025-11-11 03:24
【總結(jié)】第8課能量與太陽(yáng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲(chǔ)存了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能。能源與我們的生活密切相關(guān),人類正在開發(fā)新的能源。過程與方法:體驗(yàn)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點(diǎn)?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】
2025-11-10 19:28
【總結(jié)】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”、“梁”,知道梁比柱容易彎曲。2、在實(shí)驗(yàn)中分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論,了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預(yù)測(cè)與細(xì)心的求證,在小組探究過程中,體會(huì)同伴之間合作的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備:小組:寬度成倍數(shù)關(guān)系的紙條,厚度成倍數(shù)關(guān)系的紙條,硬幣,塑料
2025-11-11 03:21
【總結(jié)】說教材內(nèi)容《螞蟻》是三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課的內(nèi)容第二課時(shí)觀察螞蟻螞蟻的生活習(xí)性畫螞蟻的身體活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道螞蟻是昆蟲的代表,它有頭、胸、腹三部分和六只腳。能力目標(biāo):用圖畫盡可能準(zhǔn)確地畫出螞蟻的身體。想辦法解決觀察過程中
2025-11-21 01:13