教科版科學三上螞蟻公開課課件-資料下載頁

【總結】螞蟻主講人：陳君竹坪鄉(xiāng)店坪小學螞蟻螞蟻的種類很多，大約有一萬多種，在自然界是數(shù)量最多的昆蟲。紅牧蟻行軍蟻大頭蟻黑螞蟻工蟻密罐蟻1、不要傷害螞蟻；2、螞蟻太小，可以借助放大鏡觀察；3、觀察時，小組共同觀察一盒螞蟻，觀察過程中，小組內可以

2025-11-21 01:13

教科版科學三上比較水的多少說課稿設計-資料下載頁

【總結】說課稿一、前言各位老師，我說課的內容是教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第4“比較水的多少”，下面我就介紹一下我對于本課教學過程的設計以及設計過程中自己的一些想法。二、說教學過程1、《比較水的多少》一課的教學過程，我共設計了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設情景，導入新課，第二

2024-12-02 12:40

教科版：三上科學教案-資料下載頁

【總結】三上《科學》教案我看到了什么教學要求：1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關注自然，并體驗情感。2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。教學準備：1、教師選擇一棵大樹，供學生觀察。（校園內）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2025-11-21 14:43

教科版科學三上材料在水中的沉浮說課稿-資料下載頁

【總結】三年級科學《材料在水中的沉浮》說課稿一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個探究活動：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認識木頭。通過這兩個探究活動，要幫學生建立的科學概念也有兩個：一是物理性質可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性

2025-11-21 15:26

20xx秋教科版科學三上25螞蟻1-資料下載頁

【總結】謎語身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。（打一小動物）螞蟻蟻卵約，呈不規(guī)則的橢圓形，乳白色觀察螞蟻的幾種方法：第一種方法:拿食物來引誘它，不讓它亂爬。第二種方法：用毛筆上的毛夾住螞蟻，然后用

2024-12-11 05:09

20xx秋教科版科學三上25螞蟻5-資料下載頁

【總結】中小學課件觸角（兩對）眼頭口腹殼蝸牛的身體尾中小學課件1、蝸牛喜歡生活在的環(huán)境中。2、蝸牛用爬行。潮濕腹足中小學課件口環(huán)帶肛門后端前端蚯

2024-12-11 05:09

20xx秋教科版科學三上25螞蟻4-資料下載頁

【總結】教科版三年級科學上冊謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。螞蟻答案:怎么辦？1.怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻，又能不傷害螞蟻，又不讓螞蟻亂爬？2.選擇好你要使用的工具。蝸牛蝗蟲螞蟻仔細觀察，盡可能準確地把它畫出

2024-12-11 05:09

教科版科學三上我們周圍的空氣說課稿課件-資料下載頁

【總結】我們周圍的空氣一、說課標二、說教材三、說建議說教材流程情感態(tài)度價值觀科學課程目標科學探究科學知識說課程目標知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣

2025-11-21 01:16

教科版科學三上誰流得更快一些說課稿-資料下載頁

【總結】《誰流得更快一些》說課設計各位老師：大家好！我今天說課的題目是《誰流得更快一些》。有人說，“課堂教學是一幅畫，潑墨如注，惜墨如金；有人說課堂教學是一首詩，起承轉合，跌宕起伏?！彼羞@些都在像我們傳達同一個理念。教學是門藝術。下面我就分別從說教材，說設計理念；說教法、學法；說教學程序；說教學預評五個方面來闡述自己的觀點。一、說教材1、教材

2025-11-10 22:48

教科版科學三上蚯蚓-資料下載頁

【總結】,蚯蚓,-,蚯蚓的生活環(huán)境,蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的地底下,觀察蚯蚓的身體,1、蚯蚓的身體是怎樣的？,從飼養(yǎng)盒輕輕拿起蚯蚓，放在白紙上，用放大鏡觀察蚯蚓，把它的樣子畫在書本的畫板里，并標出口、肛門、...

2025-10-14 05:33

教科版科學三上金魚教案-資料下載頁

【總結】水里生來水里長，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡。【教學目標】科學概念1、魚類有適應水生環(huán)境的結構，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法1、用實驗的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。

2025-11-21 04:04

教科版科學三上水教案-資料下載頁

【總結】三年級科學教案水貢井區(qū)青杠林小學：林湘平一、設計理念：1、學生是科學學習的主體在科學學習中，教師充分調動學生的主動性，發(fā)揮他們的能動作用，讓他們在參與科學探究活動中，自己提出問題，設計解決方案，自己動手進行實驗，收集各種資料，得出結論

2025-11-10 22:50

教科版科學三上水和食用油的比較說課稿-資料下載頁

【總結】《水和食用油的比較》說課稿小學科學教科版三年級上冊尊敬的各位評委、各位老師：您們好！我今天說課的內容是教科版三年級上冊《水和空氣》單元的第二課《水和食用油的比較》。我將從“教材分析”、“教學目標”、“教學準備”、“教學設計”這四個方面進行說課：【教材分析】1、課程分析本課讓學生對水和食用油進行有意義的對比研究。學生將從多個側面認識

2025-11-10 20:27

教科版科學三上蚯蚓課件-資料下載頁

【總結】4、蚯蚓蚯蚓的生活環(huán)境蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的地底下觀察蚯蚓的身體1、蚯蚓的身體是怎樣的？從飼養(yǎng)盒輕輕拿起蚯蚓，放在白紙上，用放大鏡觀察蚯蚓，把它的樣子畫在書本的畫板里，并標出口、肛門、環(huán)帶蚯蚓體呈圓柱狀，由許多相似的體節(jié)組成。頭部因適應土穴生活而退化?？诃h(huán)帶肛門2、怎么區(qū)分口和肛門

2025-11-21 02:09

教科版三上科學教案-資料下載頁

【總結】第一篇：教科版三上科學教案 教學要求： 1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關注自然，并體驗情感。 2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。 3、通過觀察...

2025-10-12 01:03

教科版科學三上螞蟻說課稿(參考版)

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