教科版科學三上螞蟻表格式教案-在線瀏覽

【摘要】“螞蟻”教學設計教學目標科學探究；；事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀，愛提問；；科學知識；；“昆蟲”一類。教學重點不斷改進觀察的方法，解決觀察過程中的新問題。教學難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點，從而歸納某一類動物的共同特征。教學準備

2025-01-22 22:49

教科版科學三上螞蟻課件4-在線瀏覽

【摘要】教科版三年級科學上冊謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。螞蟻答案:生活環(huán)境螞蟻生活在土壤的洞穴里。怎么才能把螞蟻從洞里引出來呢？用面包屑和白糖怎么辦？怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻，又能不傷害螞蟻，又不讓螞蟻亂爬？

2025-02-02 02:09

2016秋教科版科學三上25螞蟻-在線瀏覽

【摘要】第二單元動物教科版小學科學三年級上冊5、螞蟻足頭胸腹觸角螞蟻的身體分為（）、（）、（）三部分，頭上有（），胸部有（）。頭胸腹一對觸角三對足螞蟻的特點

2025-02-13 16:15

教科版科學三上螞蟻課件1-在線瀏覽

【摘要】教科版三年級科學上冊螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱

2025-01-18 03:30

教科版科學三上螞蟻課件12-在線瀏覽

【摘要】謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。第二章第四節(jié)螞蟻螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，一對觸角?；ネㄐ畔⒌奈浵佄浵伿强克齻兊挠|角相互接觸來傳遞信息的，在行進的過程中會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導后面的螞蟻走相

2025-02-02 01:13

教科版科學三上螞蟻課件2-在線瀏覽

【摘要】三年級科學：螞蟻班級：三（1）班實習老師：張雪梅猜謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道。團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。謎底：螞蟻螞蟻是我們常見的小動物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的影子。大家都見到過螞蟻排著隊伍行進的情形吧！

2025-02-02 02:09

教科版科學三上螞蟻課件9-在線瀏覽

【摘要】螞蟻三年級科學螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱“蟻”

2025-02-02 01:13

教科版科學三上螞蟻課件10-在線瀏覽

【摘要】身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。螞蟻的身體可以分為幾部分？每部分是什么？各有什么特點？在紙上畫出你觀察到的螞蟻的形態(tài)。1、螞蟻的身體構(gòu)造頭胸腹觸角腳（足）蝗蟲蟋蟀螳螂蒼蠅3、螞蟻靠什么來識別道路螞蟻的觸角有辨別氣味的功能

2025-02-02 01:13

教科版科學三上螞蟻ppt課件-(1)-在線瀏覽

【摘要】螞蟻,-,1、螞蟻的身體構(gòu)造,頭,胸,腹,一對觸角,六只腳,2、螞蟻的群體結(jié)構(gòu)與分工,蟻后,雄蟻,兵蟻,工蟻,——群體的領導者，負責繁殖后代。,——負責與蟻后交配，然后死去。,——負責戰(zhàn)斗。,——負責...

2024-10-23 05:33

教科版科學三上螞蟻課件第二小結(jié)-在線瀏覽

【摘要】螞蟻三年級科學螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱“蟻”

2025-02-02 01:13

20xx秋教科版科學三上25螞蟻-在線瀏覽

【摘要】【教學目標】科學概念1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸角，胸部有3對足。過程與方法1、用圖畫盡可能準確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小

2025-01-22 12:08

教科版科學三上蝸牛一說課稿-在線瀏覽

【摘要】《蝸牛（一）》說課稿各位領導、老師，大家好！我們小組說課的內(nèi)容是科教版小學科學三年級上冊第二單元《動物》第二課《蝸牛（一）》。下面我從教材、學生、教法和學法、教學過程、等四個方面來介紹我對本課的理解。一、說教材1、教學內(nèi)容本課是屬于“生命科學”的范疇，由四個部分組成。第一部分，我所知道的蝸牛。教科書展示的是自然環(huán)境下的蝸牛照片，提

2025-01-22 19:29

教科版科學三上螞蟻公開課課件-在線瀏覽

【摘要】螞蟻主講人：陳君竹坪鄉(xiāng)店坪小學螞蟻螞蟻的種類很多，大約有一萬多種，在自然界是數(shù)量最多的昆蟲。紅牧蟻行軍蟻大頭蟻黑螞蟻工蟻密罐蟻1、不要傷害螞蟻；2、螞蟻太小，可以借助放大鏡觀察；3、觀察時，小組共同觀察一盒螞蟻，觀察過程中，小組內(nèi)可以

2025-02-02 01:13

教科版科學三上比較水的多少說課稿設計-在線瀏覽

【摘要】說課稿一、前言各位老師，我說課的內(nèi)容是教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第4“比較水的多少”，下面我就介紹一下我對于本課教學過程的設計以及設計過程中自己的一些想法。二、說教學過程1、《比較水的多少》一課的教學過程，我共設計了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設情景，導入新課，第二

2025-02-04 12:40

教科版：三上科學教案-在線瀏覽

【摘要】三上《科學》教案我看到了什么教學要求：1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關注自然，并體驗情感。2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。教學準備：1、教師選擇一棵大樹，供學生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2025-02-02 14:43

教科版科學三上螞蟻說課稿-展示頁

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教科版科學三上螞蟻說課稿(文件)

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