教科版科學(xué)三上水教案(編輯修改稿)
2024-12-25 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用嘴嘗一嘗（老師提示液體沒毒可以嘗）， 用手摸一摸（學(xué)生邊說老師邊板書） 師：這么多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序？為什么這樣安排？ 2)整理觀察方法，找到觀察順序，用氣泡圖表示出來 板書： 眼睛看 耳朵聽 鼻子聞 嘴巴嘗 手摸 …… 提示：液體沒毒可以嘗和聞，一般情況下不能隨便嘗和聞。 實驗 1： 1） 用自己整理出來的方法觀察水，把氣泡圖補充完整 學(xué)生 分組 實驗 觀察并填寫好觀察表： （每個小組五個 不透明的口袋 分別裝有：石頭、醋、空氣、白醋、普通水） 老師巡視。 學(xué)生匯報研究結(jié)果。 2)全班一起總結(jié)水的特點 （無色、無味、透明、 液體 ） 師： 我們應(yīng)該如何來描述水呢？ 生： 水是一種沒有顏色、沒有味道，沒有氣味，沒有味道，透明的液體 用氣泡圖表示出水是什么樣的 實驗 2： 觀察水的形狀 1)、水有固定形狀嗎？ 出示一杯水。 問：你能把這
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