教科版科學三上水教案(專業(yè)版)
【正文】 人體中水占 70%；而水母中 98%都是水。 師：你知道的水是什么樣的？ 讓學生盡量地說他們說知道的水，不加以評價。 了解液體的基本特點 了解更多關于水的知識 三、教學重點 學習運用感官合理地觀察水，并能用恰當?shù)脑~語描述 四、教學準備 不透明的袋子 、 透明的瓶子 、 不同形狀的容器 、 樹葉 、 石頭、 醋、白 醋、普通水、 五、教學過程 熱身游戲： 猜一猜 ：課件出示謎語： 此物不稀奇，生命不能離， 用刀切不斷，用網撈不起。 液體：像水一樣沒有固定的形狀，會流動。 水對于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作 用 。 實驗 1： 1） 用自己整理出來的方法觀察水，把氣泡圖補充完整 學生 分組 實驗 觀察并填寫好觀察表： （每個小組五個 不透明的口袋 分別裝有：石頭、醋、空氣、白醋、普通水） 老師巡視。學生的科學素養(yǎng)中的智慧、能力、情感、態(tài)度都必須親身經歷某些科
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