教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，我將從：組織教學(xué)；創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)探究興趣；親身經(jīng)歷，主動(dòng)探究；課堂小結(jié) ,拓展延伸；四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)。 （一）組織教學(xué)（ 2 分鐘） 首先，學(xué)生在《幸福拍手歌》的音樂(lè)律 動(dòng)中走進(jìn)教室，進(jìn)行師生情感互動(dòng)。 其次，師生問(wèn)好 （二）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)探究興趣。（ 5 分鐘） 我們學(xué)校剛剛舉行完元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都參加了。在這次比賽中我們班誰(shuí)的成績(jī)最好呢？今天我們還要進(jìn)行一次比賽，不過(guò)這次同學(xué)們不是參賽隊(duì)員，老師想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)裁判員。那么這次，誰(shuí)是參賽的隊(duì)員呢？你們想知道嗎？（教師出示水、油、洗潔精）是這三種液體，那么這三種液體誰(shuí)流動(dòng)的更快呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第 3 課《誰(shuí)流的更快一些》（板書(shū)課題）。比賽是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)形式，所以我在開(kāi)課之進(jìn)行液體比賽激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心和 求知欲。不知不覺(jué)地帶情入境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為接下來(lái)的教學(xué)做好情感鋪墊。 （三）親身經(jīng)歷，主動(dòng)探究。（ 25 分鐘） “親身經(jīng)歷探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。”是《新課標(biāo)》的基本理念。在這一理論指導(dǎo)下，在課堂上，我注重通 過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。因此本環(huán)節(jié)從以下四方面展開(kāi)： 提出猜想 “請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，仔細(xì)觀察、比較這三種液體，小組成員互相交流，你認(rèn)為哪種液體流的更快？為什么？”任何的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都建立在大膽猜想的基礎(chǔ)上。在平等輕松的課堂上，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1