教科版科學(xué)三上誰流得更快一些說課稿-wenkub
2022-11-30 22:48:46 本頁面
【正文】 這一規(guī)律來展開教學(xué)。 三、說教法、學(xué)法 “親身經(jīng)歷探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單對(duì)比實(shí)驗(yàn)，描述并簡單解釋液體流動(dòng)的快慢受到黏度影響。學(xué)生通過對(duì)問題、猜測(cè)、討論、合作實(shí)驗(yàn)等方式，多角度的認(rèn)識(shí)液體的基本性質(zhì)，為下一步進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)是門藝術(shù)。 《誰流得更快一些》說課設(shè)計(jì) 各位老師：大家好！我今天說課的題目是《誰流得更快一些》。下面我就分別從說教材，說設(shè)計(jì)理念；說教法、學(xué)法；說教學(xué)程序；說教學(xué)預(yù)評(píng)五個(gè)方面來闡述自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生已有的認(rèn)知水平，我將從課標(biāo)的三個(gè)維度確定本課的教學(xué)目標(biāo)： （ 1）認(rèn)知目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到液體黏度的影響。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理解公平實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?！笔恰缎抡n標(biāo)》的基本理念。將多種教法合理的進(jìn)行優(yōu)化組合，形成一個(gè)綜合教學(xué)法。 （一）組織教學(xué)（ 2 分鐘） 首先，學(xué)生在《幸福拍手歌》的音樂律 動(dòng)中走進(jìn)教室，進(jìn)行師生情感互動(dòng)。那么這次，誰是參賽的隊(duì)員呢？你們想知道嗎？（教師出示水、油、洗潔精）是這三種液體，那么這三種液體誰流動(dòng)的更快呢？今天這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)第 3 課《誰流的更快一些》（板書課題）。（ 25 分鐘） “親身經(jīng)歷探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。在平等輕松的課堂上，學(xué)生紛紛 表達(dá)自己的猜想，營造輕松愉快的
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