教科版科學(xué)六上神奇的小電動(dòng)機(jī)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 20:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)起來(lái)； 檢驗(yàn)猜想：按照書(shū)上的方法步驟，驗(yàn)證自己的猜想，并進(jìn)一步了解影響轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)快慢與方向的因素。 這節(jié)課要教給 學(xué)生善于觀察、善于動(dòng)手、善于思考的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上作出猜想，并進(jìn)行 實(shí)驗(yàn) 探究、驗(yàn)證的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 主要指導(dǎo)學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，了解小電動(dòng)機(jī)各部分的名稱(chēng)及換向器的作用； 自主 探究 實(shí)驗(yàn) ：指導(dǎo)通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究小電動(dòng)機(jī)的工作原理。 小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組觀察、實(shí)驗(yàn)，互相合作。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時(shí)間交給學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生 對(duì) 所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論交流，作出分析判斷，然后總結(jié)出科學(xué)知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，激發(fā) 對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力。 四、 教學(xué)過(guò)程。 親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。本課時(shí)遵循這些理念 ， 讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察 — 猜 想 — 驗(yàn)證 — 表達(dá)”的過(guò)程， 開(kāi)展以 小組合作、自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究 的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容和 教育資源， 我 是這樣開(kāi)展教學(xué)的。 1
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