青島版科學六上生物的啟示課堂實錄(編輯修改稿)
2024-12-25 23:34 本頁面
【文章內容簡介】 利用圓筒紙和平板紙 相對比，這樣才能看出到底哪種形狀的紙承受力大。 師：其他小組呢？ 生： 生： 師：好，就按照你們的方法進行，實驗過程中要把（棋子）一個一個地往上放，手要輕，心要細，還要做好記錄。 學生實驗，教師參與。 師：實驗結束了？ 生： 師：哪個小組先匯報？ 學生匯報。 （實物投影展示記錄單）。 師小結：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：筒形紙承受力大。 生：筒形紙承受力大。 生： 師：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)與平面紙相比，筒形紙的承受力大。 師：請同學們回過頭來想一想，在研究筒形紙與平面紙哪個承受力大時，我們經歷了哪幾個步驟？ 生： 師：是什么原因引起我們的研究？ 生：發(fā)現(xiàn)蔥葉不容易吹彎，然后做了蔥葉的模型，又對模型進行了實驗，測出了結論。 師：先是發(fā)現(xiàn)蔥葉不容易吹彎，之后做了蔥葉的模型，又對模型進行了實驗，測出了結論。 師：說的太好了！誰再來說一說？ 生： 生： 師：誰再來說著老師就寫下來？ 板書：蔥葉性能 —— 制作模型 —— 模型驗證 —— 得出結論 師：你們知道人們利用圓筒形物體的承受力大的優(yōu)點，發(fā)明了什么嗎？ 生：煙囪！ 師：為什么？ 生：不容易歪倒！ 生：舉例子。 筒形橋，電線桿，鋼管，用竹
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