教科版科學(xué)三上植物的葉課堂實(shí)錄(編輯修改稿)
2024-12-26 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。 過(guò)程與方法： 統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)； 根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種植物的葉和不同種植物的葉。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 發(fā)展學(xué)生研究葉的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 判斷是否是同一種植物的葉，以及感受葉也是有生命的，了解葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 個(gè)人及分小組材料：各種各樣的葉、六條有大小不同葉片生長(zhǎng)的枝條、記錄表、 卡紙、粘貼板、多媒體課件。 五、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 （一）、情境導(dǎo)入。 同學(xué)們，馬上要開始科學(xué)探究了，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 上課之前，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組畫面。 (課件出示 —— 四季圖 ) 注意觀察圖上的葉子。 師：剛才你觀察到什么？ 生：自由匯報(bào)。 師：是的，五彩繽紛的葉子把大地裝點(diǎn)得更加美麗。這節(jié)課，我們就來(lái)當(dāng)一回小科學(xué)家，一起來(lái)探究植物的葉。 （出示課題 —— 植物的葉） （二）分類、明確標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)人分： 按下列要求，學(xué)生個(gè)人分課前收集到的葉子 ① 、數(shù)一數(shù) ,你共有幾片葉子 ? ② 、按自己的方式分一分，這里面共有幾種植物的葉？
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