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正文內(nèi)容

教科版科學三上植物的葉word說課教案(編輯修改稿)

2024-12-25 22:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 標準 師: 出示學生收集到的四片大小及顏色不同的同一種葉子, 讓學生觀察、匯報、討論、交流辯論。 師:到底以什么標準分類,才能把同一種葉子分在一起呢?請大家繼續(xù)觀察分類結(jié)果,再動手分一分。 師生活動:發(fā)現(xiàn)以形狀為標準,形狀是否相同就決定了這些葉是不是同一種植物的葉。 小結(jié):是的,給葉子分類的方法很多,只有按形狀來分,才能把同一種葉子分在一起。 小組分。 師:分一分我們小組共有幾種植物的葉? 生活動并匯報分類結(jié)果。 引申:同一種葉還有哪些相似之處? 生活動:觀察發(fā)現(xiàn)同一種葉除了形狀相同以外,還有許多相似之處。 預設: 葉片上有一根根的條紋,正反面顏色不同…… 師:你們有這么多的發(fā)現(xiàn),真了不起。所以,我們判斷是不是同一種植物的葉,我們主要看葉的形狀,葉的邊緣,葉的表面情況等等。 (三)觀察葉的相同結(jié)構(gòu) .過渡:這么多的葉子它們身上有什么相同的地方呢?下面我們來探究葉的結(jié)構(gòu)。 生拿出一片完整的葉子,仔細觀察,它是由哪幾個部分組成的? ①觀察、匯報。(師板書) 小結(jié):可見一片完整的葉子是由葉片和葉柄組成,葉脈是葉片的一部分。 ②自我介紹葉的相同結(jié)構(gòu)。 (四)、了解葉的生命特征及生長過程 出示帶有不同時期生長情況的葉子的枝條。 活
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