【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教老師:福建省龍巖市新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校陳曉紅指導(dǎo)教師:福建省龍巖市普通教育教學(xué)研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校洪文龍教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是小學(xué)科學(xué)教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學(xué)中,主要是通過組織學(xué)生在觀察與體驗中認(rèn)識身體外形的結(jié)構(gòu)。劃分有不
2024-12-02 10:42
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計溫州濱海學(xué)校狄湖斌694001一、教材分析:《我們的身體》這一單元對于四年級學(xué)生來說是一個有趣而神秘的單元,《身體的結(jié)構(gòu)》是這一單元的第一課,是整個單元的總起,讓學(xué)生從整體上認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu),并通過一系列的觀察活動、體驗活動發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)合作,同時嘗試著以功能的不同劃分身體的結(jié)構(gòu)并引出深入的思考。觀察
2024-11-19 22:43
【總結(jié)】“瓶吞雞蛋”的秘密教材:青島版科學(xué)教材小學(xué)四年級16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)過程:課前交流:同學(xué)們好,首先作一下自我介紹,我是來自莒南的一名老師,姓魏,同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎?生:能。師:誰來介紹?生:我是沂南的小學(xué)生,我的名字叫×××。師:你好,認(rèn)識你真高興。誰再來介紹?
2024-12-05 07:16
【總結(jié)】第3節(jié):加熱和冷卻姓名:楊卓玉班級:四(2)班第2課時一.教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過做實驗進(jìn)行觀察,認(rèn)識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實驗,認(rèn)識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計發(fā)明的故事。
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】20它們會生熱嗎?教學(xué)目標(biāo)1、能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想,會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱,并用科學(xué)的觀點進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實驗,愿與他人合作,樂于用學(xué)到的知識創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途,知道某些材料保溫、散熱的原因。重點學(xué)生能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗證,能用科學(xué)的觀點加以解釋。
2024-11-19 23:31
【總結(jié)】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,同一種樹的葉具有共同的基本功特征。,葉片上有葉脈。,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展研究樹葉的興趣,培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的
2024-11-20 03:26
【總結(jié)】《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計授課老師:黃蘭指導(dǎo)老師:吳際君(校長)教材:五年級上冊《地球表面及其變化》單元第4課一、教材分析《土壤中有什么》是在三下《混合》單元的《研究土壤》和四下《巖石和礦物》單元的《巖石會改變模樣嗎》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材第一部分“尋找土壤的成分”分三步進(jìn)行,觀察新鮮的土壤、觀察
2024-11-30 07:55
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會引發(fā)生態(tài)瓶的變化;2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件,嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動的過程,在活動中能堅持進(jìn)行觀察日記和記錄;3、讓學(xué)生自己嘗試制作對比實驗,能夠控制條件進(jìn)行實驗,真實地記錄觀察到的數(shù)據(jù);4、讓學(xué)生通過觀察、實驗的探究學(xué)習(xí)手段,使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】長興縣實驗小學(xué)陳美琴小學(xué)科學(xué)四年級上冊每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu),像我們觀察過的蝸牛、螞蟻……它們的身體就各不相同。那么,我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)又有哪些特點呢?頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看,可以分成哪幾個部分?比較身體的左右兩部分,它們之間是怎樣的關(guān)系?
2024-11-30 00:54
【總結(jié)】我知道的身體內(nèi)部組成觀察方法觀察發(fā)現(xiàn)用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注:小組同學(xué)相互合作,按一定的順序仔細(xì)觀察、記錄(發(fā)現(xiàn)多少記錄多少)血管遍布全身我知道的身體內(nèi)部組成觀察方法觀察發(fā)現(xiàn)用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注:小組同學(xué)相互合
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)上冊鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分蝸牛的身體結(jié)構(gòu)我們曾經(jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象??人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形如果從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、觀察身體的內(nèi)部看聽
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》說課稿朱大莊小學(xué)姚軒教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是科教版四年級上冊第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個單元的總起,讓學(xué)生從整體上認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據(jù)各個
【總結(jié)】蝸牛(一)(精備)一、課時安排:一課時二、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來躲避危險等。蝸牛利用腹足在各種物體上爬行,腹足做細(xì)波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法:經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部
【總結(jié)】科學(xué)老師:胡志林(椒江區(qū)人民小學(xué))2021年11月12日鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分蝸牛的身體結(jié)構(gòu)?我們曾經(jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象?第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的