教科版科學四上身體的結構課堂實錄(完整版)
【正文】 們將要繼續(xù)深入探究人體各個系統(tǒng)，這節(jié)課，你有什么收獲和感受嗎？還有什么疑問？ 和同學、家長一起繼續(xù)觀察人體的特點，也可以通過查找資料了解有關人體特點，別忘了寫觀察記錄。 指名一名同學做模擬跳繩活動， 觀察思考：身體的哪些部位參與了活動？ 一起完成氣泡圖記錄表 每組選擇一種熟悉的活動，小組交流討論，完成氣泡圖。血液隨著心臟跳動在血管流動就形成了脈搏。學生通過用手摸、捏、搖、聽 等方法最后終于猜出了里面的物品。 總結外部特點：人的身體由頭、頸、軀干、四肢組成。 過程與方法 初步學會有順序、有目的地利用各種方法對身體結構進行觀察，學會做觀察記錄。由于同學們了解這些動物和物體的特征，所以很快就猜出來了，可是他們又各不相同，我們?nèi)祟惖纳眢w結構又有什么特點呢？ 今天我們就來研究。 二、觀察身體的內(nèi)部 （ 1）教師用解暗箱的游戲引入（突破難點）。糾正不合理的想法 師小結：身體的各個部位都有骨頭，你們知道嗎，人體共有 206塊骨頭，所 有的骨頭組成了骨骼，骨骼支撐起了人體。 三、身體怎樣工作
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