教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)課堂實錄-資料下載頁
2024-12-02 10:42本頁面
【導(dǎo)讀】人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。初步學(xué)會有順序、有目的地利用各種方法對身體結(jié)構(gòu)進行觀察，學(xué)會做觀察記錄。對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美，懂得尊重、關(guān)愛殘障人。老師給同學(xué)們帶來了幾張物體陰影的圖片，猜猜它是什么？（幻燈片出示房子、大象、人、由于同學(xué)們了解這些動物和物體。今天我們就來研究。感到幸運，更要珍惜和保護我們的身體，注意安全，不要讓我們的身體受到傷害。小結(jié)；對身體殘疾需要幫助的人應(yīng)該給予更多的關(guān)愛。骨骼，骨骼支撐起了人體。肌肉為人體的運動提供了動力。展示學(xué)生作業(yè)，匯報解釋。對比兩張氣泡圖，不同的活動中有相同的身體部位參與了活動。
【正文】 ，肺也要工作等等。 指名一名同學(xué)做模擬跳繩活動， 觀察思考：身體的哪些部位參與了活動？ 一起完成氣泡圖記錄表 每組選擇一種熟悉的活動，小組交流討論，完成氣泡圖。 展示學(xué)生作業(yè)，匯報解釋。 剛才我們還做了一個活動，大家都動筆做了記錄，在記錄時又有哪些器官部位與器官參與了活動？先靜靜思考半分鐘。 生：手、肌肉、骨骼、心臟、血管、大腦、肺…… 對比兩張氣泡圖，不同的活動中有相同的身體部位參與了活動。 師：哪些器官共同參與了這個活動，它們起到了什么作用？ 我們把兩次活動的記錄，對照一下，看看有哪些是共同的，說明每作一項運動，就會有好多器官參與，我們還需要全面了解身體，我們?nèi)祟惖娜梭w，根據(jù)功能的不同可以分為八大系統(tǒng)（出示幻燈片） 四、總結(jié)、延伸 這節(jié)課是我們身體單元的起始課，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要繼續(xù)深入探究人體各個系統(tǒng)，這節(jié)課，你有什么收獲和感受嗎？還有什么疑問？ 和同學(xué)、家長一起繼續(xù)觀察人體的特點，也可以通過查找資料了解有關(guān)人體特點，別忘了寫觀察記錄。
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