教科版科學(xué)三上植物的葉課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，是呀，樹木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不。現(xiàn)在把樹葉放在桌上，以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：我撿。這里面有幾種樹葉？是活的，而落葉是死的。長(zhǎng)階段去推測(cè)一片葉的生長(zhǎng)過程嗎？許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到秋天枯黃死去，完成了。本課是在觀察了陸生植物和水生植物的個(gè)體之后，出現(xiàn)的專門。觀察植物器官的內(nèi)容。邊分邊做好記錄，并將結(jié)果放在展示卡紙上。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手分葉子。出示帶有不同時(shí)期生長(zhǎng)情況的葉子的枝條。由珍惜生命，熱愛生命，也要像愛自己的生命一樣愛護(hù)花草樹木。課后有興趣的同學(xué)，可以進(jìn)行創(chuàng)意制作。
【正文】 身上有什么相同的地方呢？下面我們來(lái)探究葉的結(jié)構(gòu)。 生：拿出一片完整的葉子，仔細(xì)觀察，它是由哪幾個(gè)部分組成的？ ① 觀察、匯報(bào)。（師板書） 小結(jié)：可見一片完整的葉子是由葉片和葉柄組成，葉脈是葉片的一部分。 ② 自我介紹葉的相同結(jié)構(gòu)。 （四）、了解葉的生命特征及生長(zhǎng)過程 出示帶有不同時(shí)期生長(zhǎng)情況的葉子的枝條。 活動(dòng)一： （ 1） 觀察同一根枝條上的葉子有什么不同。并做好 記錄。 （ 2） 生匯報(bào)。 （ 3） 板書：葉芽、嫩葉、長(zhǎng)大的葉、老葉、枯葉 活動(dòng)二： 出示爬山虎的枝條，生根據(jù)葉的大小，顏色的不同說(shuō)出它們各是什么階段的葉子。 小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的研究、探索，我們知道葉是有生命的，他的一生經(jīng)歷了生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、最后死亡，這就是一片葉的生長(zhǎng)變化過程。 小結(jié)：葉子是有生命的，不管人還是葉子一生很短暫，所以 我們有理由珍惜生命，熱愛生命，也要像愛自己的生命一樣愛護(hù)花草樹木。如果沒有特殊的作用，我們就不要去摘植物的葉。 （六）、拓展延伸 師：葉子還可以做成 什么？ 生：欣賞樹葉貼畫。 引導(dǎo)創(chuàng)作：你們想不想也親手動(dòng)手做一個(gè)，很好，那么不要浪費(fèi)收集到的葉子。課后有興趣的同學(xué)，可以進(jìn)行創(chuàng)意制作。
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