正文內(nèi)容

青島版科學(xué)四上水變咸了課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

2025-11-10 20:41本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】我們找個(gè)同學(xué)上來嘗嘗吧。過今天這杯水是可以飲用的，你可以放心的品嘗。⑴配制溶液，認(rèn)識(shí)溶解。高錳酸鉀在水中有什么變化。時(shí)把看到的現(xiàn)象記錄下來。

　　

【正文】生：不能。師：還能不能把鹽或高錳酸鉀再?gòu)乃蟹珠_？生：不能。（課件顯示溶解定義，教師引導(dǎo)學(xué)生找出溶解的特性）（學(xué)生交流匯報(bào)，教師隨機(jī)對(duì)活動(dòng)積極、發(fā)現(xiàn)較多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）教師小結(jié)：通過剛才的研究，我們知道了像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻的分散到水里，不會(huì)自行沉降的現(xiàn)象叫做溶解。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察實(shí)驗(yàn)前的樣品、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)，對(duì)比體會(huì)和理解溶解的含義。

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

青島版科學(xué)四上水變咸了課件11-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水變咸了水中加食鹽?鹽到哪里去了？水中加高錳酸鉀高錳酸鉀在水中的變化?正常觀察：顏色（）形狀（）?放入水中：高錳酸鉀沉在燒杯的，從顆粒向上出現(xiàn)一些＿＿顏色的細(xì)線，細(xì)線逐漸變，周圍的水慢慢變。?攪拌并靜置一段時(shí)間后：原來的顆粒逐漸變，最

2025-11-25 23:08

青島版科學(xué)四上水變咸了課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水變咸了臨沂北城小學(xué)劉建國(guó)溫馨提示：1、制作時(shí)一杯水中只能放一種物質(zhì)。2、往水中放鹽或糖時(shí)要適量，一般半勺~1勺即可。3、認(rèn)真觀察鹽和糖在空氣中的狀態(tài)和放入水中的變化情況。溶解現(xiàn)象的理解：觀察項(xiàng)目現(xiàn)象鹽（糖）在水中的變化顆粒變小，最顆粒變小了，沒有變化

2025-11-25 21:34

青島版科學(xué)四上水流有力量課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)玩具：小水輪，用手撥動(dòng)葉片，給它力量它就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，（分2次轉(zhuǎn)動(dòng)，用不同的力量）快慢不同說明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？同學(xué)們對(duì)自己很有信心，想不想動(dòng)手試一試？動(dòng)手前，老師給大家2點(diǎn)建議，第一：當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時(shí)候把水倒出來再做。第二：小組一個(gè)同學(xué)操作，其他同學(xué)仔

2025-11-10 23:30

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《水變咸了》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、（科學(xué)探究目標(biāo)）：能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特性，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、（情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)）：體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。3、（科學(xué)知識(shí)目標(biāo)）：知道水有溶解物質(zhì)的特性；能定性地描述

2025-11-26 02:01

青島版科學(xué)四上水變咸了表格式簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題4、水變咸了課型新授備課人劉建國(guó)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特性。能力目標(biāo)體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。情感目標(biāo)用自己擅長(zhǎng)的方式

2025-11-10 20:41

青島版科學(xué)四上水變咸了表格式課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)教案課題水變咸了教案序號(hào)7授課時(shí)間2021年9月25日課型新授教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、知道水有溶解物質(zhì)的特征，能定性的描述溶解變化。2、能從身邊現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。3、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，養(yǎng)成細(xì)致觀

2025-11-26 07:16

青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20它們會(huì)生熱嗎？教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實(shí)驗(yàn)，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。重點(diǎn)學(xué)生能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，能用科學(xué)的觀點(diǎn)加以解釋。

2025-11-10 23:31

青島版科學(xué)四上水變咸了課件1第四小結(jié)-資料下載頁(yè)

2025-11-25 23:08

青島版科學(xué)四上水變咸了課件2第四小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水變咸了湯里面的調(diào)料到哪里去了？你能做出正確的選擇嗎？觀察項(xiàng)目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變小，最后看不見了顆粒變小，還能看見沒有變化水的變化底下變咸了上面變咸了全變咸了靜置一段時(shí)間后有一些鹽沉淀下來沒有沉淀鹽全部沉淀下來其他補(bǔ)充像食鹽

2025-11-25 21:34

青島版科學(xué)四上水變咸了教案設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4、水變咸了教材簡(jiǎn)析在《溶解》單元有一段導(dǎo)入文字。這是一段不容忽視的文字。它調(diào)動(dòng)學(xué)生生活中已有的對(duì)溶解的認(rèn)識(shí)，并且鄭重地出現(xiàn)、使用一個(gè)重要的詞：溶解，它由一個(gè)特定的情景作內(nèi)涵的保證，一個(gè)具體、鮮明的事例作生長(zhǎng)基礎(chǔ)，它建立了溶解主題下的探究活動(dòng)與日常生活之間的聯(lián)系。當(dāng)然，我們并不一定也要帶著學(xué)生去讀它。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該把這段話的內(nèi)涵，像“食鹽

2025-11-10 19:37

青島版科學(xué)四上瓶吞雞蛋的秘密課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“瓶吞雞蛋”的秘密教材：青島版科學(xué)教材小學(xué)四年級(jí)16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)過程：課前交流：同學(xué)們好，首先作一下自我介紹，我是來自莒南的一名老師，姓魏，同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎？生：能。師：誰來介紹？生：我是沂南的小學(xué)生，我的名字叫×××。師：你好，認(rèn)識(shí)你真高興。誰再來介紹？

2025-11-26 07:16

青島版科學(xué)五上水變咸了課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】日照市金海岸小學(xué)孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了？?鹽發(fā)生了什么變化？水發(fā)生了什么變化？水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了？?水發(fā)生了什么變化？溫馨提示、顏色。，一般先少放些。。。我的實(shí)驗(yàn)記錄表觀察項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀

2025-11-25 23:14

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《分離食鹽與水的方法》課堂實(shí)錄阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學(xué)一、教學(xué)背景分析本課是教科版科學(xué)四年級(jí)（上）第一單元《溶解》的第七課。本單元從觀察食鹽在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對(duì)溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動(dòng)中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì)提出來的一系列問題——

2025-11-10 20:25

青島版科學(xué)五上水變咸了word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水變咸了密州路學(xué)校許士鋒一、教學(xué)目標(biāo)：1．能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2．體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。

2025-11-26 02:04

青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13熱氣球上升的秘密教學(xué)目標(biāo)：1．知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會(huì)查閱書刊及其他信息源。2．積極查閱資料，關(guān)注新科技、新發(fā)明對(duì)生活的重大影響；意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3．知道空氣受熱后體積會(huì)膨脹、比同體積的冷空氣輕、會(huì)上升的