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教科版科學四上分離食鹽與水的方法課堂實錄-資料下載頁

2024-11-19 20:25本頁面

【導讀】本課是教科版科學四年級(上)第一單元《溶解》的第七課。通過觀察、比較幾種物質在水中的變化,形成關于“溶解”。影響溶解的快慢,一杯水能溶解多少食鹽,溶解了的食鹽還能分離出來嗎?引導學生圍繞著溶解這一主題,逐步深入地開展觀察研究活動。食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。當食鹽飽和溶液中的水分減少。如果學生們一直收集、保存著前幾節(jié)課使用后的濃鹽水,他們也許該發(fā)現(xiàn)新的問題了。隨著水分的蒸發(fā),少量食鹽析出并沉在杯底。氣氛活躍,學習活動有序,學生參與興趣濃厚,目標達到效率高。②出示酒精燈,師對照酒精燈介紹其結構。③用火柴點燃酒精燈,點燃后將火柴梗吹滅或甩滅。當鹽水快蒸發(fā)完時慢慢移開酒精燈,注意安全不要用手摸實驗儀器。

  

【正文】 加熱操作時注意事項。 ppt 那盛多少鹽水呢?倒?jié)M嗎?(倒?jié)M了在加熱后容易溢出來) 因為時間關系,我們 3 分之一的鹽水,好嗎? 當鹽水快蒸發(fā)完時慢慢移開酒精燈,注意安全不要用手摸實驗儀器。 實驗中請同學們認真觀察、討論,出示 PPT 課 件(三) —— 提示討論內容:①在加熱過程中蒸發(fā)皿內鹽水的變化過程 (氣泡、冒煙??) ②蒸發(fā)皿中留下了什么?你認為是什么物質?你用什么辦法確認? 學生實驗,師指導操作。 展示實驗結果,并回答剛剛老師出示的問題。 這個實驗說明了什么? 結論:說明用加熱蒸發(fā)的方法能將食鹽從水中分離出來。 總結:鹽能溶解于水,也能從水里分離出來。 四、 聯(lián)系生活,拓展外延 提問:生活中的食鹽是從哪里來 的 ? 學生根據(jù)加熱蒸發(fā)水分而分離鹽和水所獲得的 感性認識,想象描述海灘曬鹽的情景。 屏幕出示海水曬鹽的畫面,讓學生了解海鹽曬制的工藝過程。 ppt 學生回家收集有關海水曬鹽的圖片,文字,電腦資料。 五、板書設計: 吹 加熱 曬
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