教科版科學四上分離食鹽與水的方法課堂實錄-資料下載頁
2024-11-19 20:25本頁面
【導讀】本課是教科版科學四年級（上）第一單元《溶解》的第七課。通過觀察、比較幾種物質在水中的變化，形成關于“溶解”。影響溶解的快慢，一杯水能溶解多少食鹽，溶解了的食鹽還能分離出來嗎？引導學生圍繞著溶解這一主題，逐步深入地開展觀察研究活動。食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。當食鹽飽和溶液中的水分減少。如果學生們一直收集、保存著前幾節(jié)課使用后的濃鹽水，他們也許該發(fā)現(xiàn)新的問題了。隨著水分的蒸發(fā)，少量食鹽析出并沉在杯底。氣氛活躍，學習活動有序，學生參與興趣濃厚，目標達到效率高。②出示酒精燈，師對照酒精燈介紹其結構。③用火柴點燃酒精燈，點燃后將火柴梗吹滅或甩滅。當鹽水快蒸發(fā)完時慢慢移開酒精燈，注意安全不要用手摸實驗儀器。
【正文】 加熱操作時注意事項。 ppt 那盛多少鹽水呢？倒?jié)M嗎？（倒?jié)M了在加熱后容易溢出來） 因為時間關系，我們 3 分之一的鹽水，好嗎？ 當鹽水快蒸發(fā)完時慢慢移開酒精燈，注意安全不要用手摸實驗儀器。 實驗中請同學們認真觀察、討論，出示 PPT 課 件（三） —— 提示討論內容：①在加熱過程中蒸發(fā)皿內鹽水的變化過程 （氣泡、冒煙??） ②蒸發(fā)皿中留下了什么？你認為是什么物質？你用什么辦法確認？ 學生實驗，師指導操作。 展示實驗結果，并回答剛剛老師出示的問題。 這個實驗說明了什么？ 結論：說明用加熱蒸發(fā)的方法能將食鹽從水中分離出來。 總結：鹽能溶解于水，也能從水里分離出來。 四、 聯(lián)系生活，拓展外延 提問：生活中的食鹽是從哪里來 的 ？ 學生根據(jù)加熱蒸發(fā)水分而分離鹽和水所獲得的 感性認識，想象描述海灘曬鹽的情景。 屏幕出示海水曬鹽的畫面，讓學生了解海鹽曬制的工藝過程。 ppt 學生回家收集有關海水曬鹽的圖片，文字，電腦資料。 五、板書設計： 吹 加熱 曬
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