教科版科學(xué)四上食鹽在水里溶解了word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《食鹽在水里溶解了》教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教：湔底小學(xué)林付莉618409教具準(zhǔn)備：漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、玻璃棒、面粉、食鹽、4個(gè)空燒杯、高錳酸鉀、4個(gè)被標(biāo)上序號(hào)的燒杯、燒杯內(nèi)裝上適量的水。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景引人新課師：同學(xué)們都喝過(guò)湯，如果感覺湯是咸的，湯里有什么呢？生：（舉手）鹽??師：鹽

2024-11-20 03:15

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《水和食用油的比較》師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看（點(diǎn)課件）你能猜出這是什么嗎？生：水。（舉手回答）師：猜對(duì)了嗎？（問其他同學(xué)）生：猜對(duì)了。師：請(qǐng)看下一個(gè)（課件展示）生：食用油。師：你真棒?。ńo猜對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)）水和食用油都是我們經(jīng)常見到的液體。它們之間有沒有相同和不同呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食

2024-11-19 20:27

青島版科學(xué)四上瓶吞雞蛋的秘密課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“瓶吞雞蛋”的秘密教材：青島版科學(xué)教材小學(xué)四年級(jí)16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)過(guò)程：課前交流：同學(xué)們好，首先作一下自我介紹，我是來(lái)自莒南的一名老師，姓魏，同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎？生：能。師：誰(shuí)來(lái)介紹？生：我是沂南的小學(xué)生，我的名字叫×××。師：你好，認(rèn)識(shí)你真高興。誰(shuí)再來(lái)介紹？

2024-12-05 07:16

教科版科學(xué)三上比較水的多少word課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-02 12:40

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級(jí)：四（2）班第2課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過(guò)做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。

2024-11-20 00:47

青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20它們會(huì)生熱嗎？教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實(shí)驗(yàn)，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。重點(diǎn)學(xué)生能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，能用科學(xué)的觀點(diǎn)加以解釋。

2024-11-19 23:31

教科版科學(xué)三上植物的葉課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。過(guò)程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)五上土壤中有什么課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師:黃蘭指導(dǎo)老師：吳際君（校長(zhǎng)）教材：五年級(jí)上冊(cè)《地球表面及其變化》單元第4課一、教材分析《土壤中有什么》是在三下《混合》單元的《研究土壤》和四下《巖石和礦物》單元的《巖石會(huì)改變模樣嗎》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材第一部分“尋找土壤的成分”分三步進(jìn)行，觀察新鮮的土壤、觀察

2024-11-30 07:55

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察日記和記錄；3、讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù)；4、讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)四上一杯水能溶解多少食鹽word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一杯水能溶解多少食鹽教學(xué)實(shí)錄（教師出示一杯清水，并倒入一小勺鹽。）教師：把少量食鹽倒入水中，輕輕攪拌，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？學(xué)生：溶解。（攪拌，直至鹽完全溶解。）教師：再放入一勺食鹽，攪拌后會(huì)怎么樣？學(xué)生：也會(huì)溶解。教師：那老師不斷地一勺一勺往水杯里加食鹽，同時(shí)用筷子攪拌，鹽會(huì)不斷地溶解嗎？學(xué)生：不會(huì)。學(xué)生：到一定時(shí)候，鹽就

2024-11-20 03:19

分離食鹽和水的方法教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分離食鹽和水的方法不能用燃著的酒精燈對(duì)火外焰內(nèi)焰焰心燈芯酒精不能用嘴吹滅火焰熄火時(shí)要東燈帽蓋滅————蒸發(fā)皿—————石棉網(wǎng)——————三腳架——————酒精

2024-12-11 07:40

教科版科學(xué)三上蝸牛一課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蝸牛（一）（精備）一、課時(shí)安排：一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來(lái)躲避危險(xiǎn)等。蝸牛利用腹足在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。過(guò)程與方法：經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)五上滑動(dòng)與滾動(dòng)word課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：滑動(dòng)與滾動(dòng)執(zhí)教者：紹興華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁建國(guó)整理：蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)小韓良10:00師：同學(xué)們來(lái)看舞臺(tái)這一邊有一只箱子，里面放了我們503的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書，你能不能想辦法把它從舞臺(tái)的這一邊運(yùn)動(dòng)動(dòng)到那一邊？生：把它直接推過(guò)去就可以了。生：找?guī)赘绢^，讓箱子從地面滾動(dòng)過(guò)去師：這兩種方法，滑動(dòng)與滾動(dòng)，更傾向于哪一種方法

2024-11-19 22:47

教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元我們的身體第一課身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。過(guò)程與方法：1、應(yīng)用觸摸、手捏、聽等方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體的結(jié)構(gòu)。2、根據(jù)觀察目的的不同，

2024-11-20 03:16

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思航頭小學(xué)傅興芳教學(xué)目標(biāo)：1、比較水和油,知道它們?cè)陬伾?、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差?但它們都會(huì)流動(dòng),沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察，比較水和油，學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法課堂實(shí)錄(已修改)

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法課堂實(shí)錄(編輯修改稿)

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