教科版科學四上分離食鹽與水的方法課堂實錄(已修改)
2024-12-05 20:25 本頁面
【正文】 《分離食鹽與水的方法》 課堂實錄 阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學 一、教學背景分析 本課是教科版科學四年級（上）第一單元《溶解》的第七課。 本單元從觀察食鹽在水中的變化開始，引導學生進入到對溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進一步研究學生可能會提出來的一系列問題 —— 是什么因素在影響溶解的快慢，一杯水能溶解多少食鹽，溶解了的食鹽還能分離出來嗎？等。引導學生圍繞著溶解這一主題，逐步深入地開展觀察研究活動。 食鹽溶解于水的變 化過程是一個可逆的過程。當食鹽飽和溶液中的水分減少時，食鹽就析出來了。如果學生們一直收集、保存著前幾節(jié)課使用后的濃鹽水，他們也許該發(fā)現(xiàn)新的問題了。隨著水分的蒸發(fā)，少量食鹽析出并沉在杯底。這些食鹽是從鹽水里分離出來的嗎？食鹽能從鹽水里分離出來嗎？這是一個很值得研究的問題。 二、學科整合思路 本節(jié)課是實驗操作課，學生在認識溶解現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過實驗活動引導學生對增加和減少水分，鹽的水溶液會有什么變化的問題進行思考。充分利用小學生對事物好奇、愛動手動腦的特點，通過多媒體課件引導學生進行實際的觀察活動，了解食鹽在水 中溶解和結(jié)晶的雙向變化過程，認識到食鹽溶解于水的變化過程是可逆的。激發(fā)他們的學習興趣。
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