青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】慣；意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。溶解在生活中的作用?？此鼈冇惺裁床煌考偃绨咽雏}放入白開(kāi)水中，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？不見(jiàn)了，水會(huì)變咸了，水位上升等）。調(diào)取已有的生活經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)了與什么有關(guān)系？驗(yàn)，才會(huì)搜集到相關(guān)證據(jù)，在生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)出更多的研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生自主探究，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！?、“石灰放入水中會(huì)沉淀到燒杯底部，它不能均勻分散。到水中，可見(jiàn)石灰不溶于水”等。老師引導(dǎo)學(xué)生多方面匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并用鼓勵(lì)。性語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，教師巡回各小組指導(dǎo)，學(xué)生將食。針對(duì)“怎樣加快溶解”，教師引導(dǎo)學(xué)生利用桌上的燒杯、溫水、冷水、玻。拌、用溫度高的水做實(shí)驗(yàn)、將可溶解的物質(zhì)顆粒變小都可以加快溶解。
【正文】 攪拌會(huì)加快溶解 ” 。此時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞 “ 過(guò)多的可溶性物質(zhì)放入水中會(huì)怎樣？ ” 、 “ 怎樣加快溶解 ” 讓學(xué)生深度探究。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，教師巡回各小組指導(dǎo)，學(xué)生將食鹽不斷放入，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始時(shí)食鹽溶解了，后來(lái)食鹽沉淀了，通過(guò)討論可以得出：食鹽在水中的溶解是有限度的，由此可以想到 “ 有些物質(zhì)在水中的溶解也是有限度的 ” 。針對(duì) “ 怎樣加快溶解 ” ，教師引導(dǎo)學(xué)生利用桌上的燒杯、溫水、冷水、玻璃棒、肥皂、糖塊、小錘等材料自主設(shè)計(jì)三種有對(duì)比度的實(shí)驗(yàn)，得出用玻璃棒攪拌、用溫度高的水做實(shí)驗(yàn)、將可溶解的物質(zhì)顆粒變小 都可以加快溶解。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1