青島版科學(xué)四上水里有什么教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】課題：水里有什么【教學(xué)內(nèi)容】：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第7課【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：知道水里有溶解的和不溶解的物質(zhì)；知道對(duì)不純凈的水進(jìn)行凈化的一般步驟和方法教學(xué)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自來水加工廠【教學(xué)準(zhǔn)備】：燒杯、玻璃棒、渾濁水、鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、純凈水；課件

2024-11-19 20:40

青島版科學(xué)四上水流有力量教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】17、《水流有力量》教學(xué)案例濰坊市濰城區(qū)永安路小學(xué)《水流有力量》是青島版《科學(xué)》教材四年級(jí)上冊(cè)的第17課。該節(jié)課是讓學(xué)生根據(jù)提供的材料進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，做簡單的記錄。通過實(shí)驗(yàn)知道影響水流力量大小的因素，了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水變熱了課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】水變熱了教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題；能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè)；能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流，體驗(yàn)到合作和交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱

2024-11-19 23:30

青島版科學(xué)四上水變熱了教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】19水變熱了教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)做熱對(duì)流的實(shí)驗(yàn)；能用圖形表示自己的研究結(jié)果。2．愿意合作交流，體驗(yàn)到通過合作與交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。3．知道熱在液體和氣體中都是以對(duì)流的方式傳遞的，了解熱對(duì)流的應(yīng)用。教學(xué)過程描述：一、提出問題：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩瓶水，最明顯的不同是什么？（顏色不同）

2024-12-04 23:49

青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】20、它們會(huì)熱嗎教學(xué)過程：師：早就聽說咱們班的同學(xué)們善于觀察，愛動(dòng)腦筋，現(xiàn)在老師想問你們幾個(gè)問題好嗎？最近天氣有些冷了，你們?cè)谝估锼X的時(shí)候蓋什么？（棉被）為什么要蓋棉被呢？（冷），噢，怕冷蓋棉被。師：夏天老師看到冰糕的車上也蓋了棉被，冰糕也怕冷？（怕熱），噢怕熱也要蓋棉被。師：好現(xiàn)在誰有問題想提出來？（怕冷的時(shí)候蓋棉被，怕熱的時(shí)候也蓋棉

2024-11-19 23:31

青島版科學(xué)四上水變熱了課件4-資料下載頁

【總結(jié)】思考：在平底燒瓶中放一條金魚，然后在平地?zé)靠谔幖訜幔敝练序v。瓶里的金魚會(huì)怎樣？你認(rèn)為熱在水中是怎樣傳遞的呢？熱在水中的傳遞方式。酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、水、木屑實(shí)驗(yàn)記錄表：觀察到的現(xiàn)象木屑在水中的運(yùn)動(dòng)路線實(shí)驗(yàn)結(jié)論加熱容器底部時(shí)，底部受熱的水會(huì)上升，周圍及上面較冷的水會(huì)流過

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水變熱了課件6-資料下載頁

【總結(jié)】滕州英才學(xué)校：馮楠楠溫馨提示一、做好分工合作，先觀察木屑在水中的現(xiàn)象，在觀察加熱過程中發(fā)生的現(xiàn)象，并把看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫到記錄單上。二、注意安全：1、加熱時(shí)，不要用手碰三腳架、燒杯，給燒杯加熱時(shí)應(yīng)隔著石棉網(wǎng)加熱。2、觀察后，不要立即取下燒杯，應(yīng)先熄滅酒精燈。待其冷卻后再取下燒杯。3、注意使用酒精燈的方法。

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水變熱了說課課件-資料下載頁

【總結(jié)】《水變熱了》說課稿—青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第19課說課的基本過程一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上瓶吞雞蛋的秘密教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)目標(biāo)和能力要求：１、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)⑴知道在生活中存在著大氣壓力；⑵了解大氣壓力在生活中的應(yīng)用。２、能力培養(yǎng)目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力；⑵培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和收集整理信息的能力。３、情感態(tài)度價(jià)值觀⑴努力使學(xué)生保持強(qiáng)烈的探究欲望和積極嘗試的探究精神，能主動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)，專注

2024-12-05 07:16

青島版科學(xué)四上杯子變熱了-資料下載頁

【總結(jié)】18、杯子變熱了編委：高輝劉娟使用人：時(shí)間：教材簡析：本課通過一系列探究實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞的，不同材料傳熱的本領(lǐng)不一樣。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2．技能目標(biāo)：能針對(duì)熱現(xiàn)象提出問題，能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實(shí)施探究實(shí)驗(yàn)，并能

2024-12-08 07:06

青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)水變咸了-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了湯里面的調(diào)料到哪里去了？水中加食鹽?鹽到哪里去了？?鹽發(fā)生了什么變化？水發(fā)生了什么變化？溫馨提示：1、每組只做一杯食鹽水。2、觀察食鹽顆粒。3、把半藥匙食鹽放入水中，先觀察，再攪拌。注意觀察，作好記錄。你能做出正確的選擇嗎？觀察項(xiàng)目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變

2025-01-07 10:22

青島版科學(xué)四上水變熱了互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)?小學(xué)2，學(xué)科：科學(xué)2，課時(shí)：1課時(shí)二、教學(xué)課題水變熱了1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀愿意合作交流，體驗(yàn)到合作和交流能更好的完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。2、過程與

2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】《熱氣球上升的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)山東省萊蕪市牛泉鎮(zhèn)中心小學(xué)李鳳霞教學(xué)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與有關(guān)的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較，能提出進(jìn)行探究的大致思路，能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會(huì)查閱書刊及其他的信息源。2、積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活等問題的重大影響，意識(shí)到要用科學(xué)的知識(shí)改善生活。3、

2024-12-05 02:01

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案-資料下載頁

【總結(jié)】杯子變熱了【教材分析】本節(jié)教材是小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第46-47頁。熱在我們生活中隨處可見，盛熱水的杯子會(huì)變熱，做飯時(shí)鍋蓋會(huì)變熱，他們是怎樣變熱的？本課通過一系列探究實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞，不同材料的傳熱本領(lǐng)不一樣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2、知道熱能從

2024-12-05 07:17

青島版科學(xué)三上哪杯水多教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：水是學(xué)生常見的物質(zhì)，也是與學(xué)生生活密切相關(guān)的物質(zhì)。水常常成為學(xué)生玩耍的對(duì)象，在玩耍中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，產(chǎn)生很多與水有關(guān)系的問題?！赌谋唷芬徽n通過激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，來激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，使之發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，并能用科學(xué)的眼光來發(fā)現(xiàn)問題，思考和分析問題。以“水”為載體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒，探

2024-12-05 07:24

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)(已改無錯(cuò)字)

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)-資料下載頁

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)(參考版)

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)-文庫吧資料

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