青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁
2024-11-19 23:30本頁面
【導(dǎo)讀】論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會(huì)查閱書刊及其他信息源。到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3．知道空氣受熱后體積會(huì)膨脹、比同體積的冷空氣輕、會(huì)上升的性質(zhì)。同學(xué)們，這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘患《Y物。玩法最多，好，現(xiàn)在讓你的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來吧。（學(xué)生活動(dòng)，玩紙風(fēng)車，約一分鐘。2．匯報(bào)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來的方法。法感到驚訝，激發(fā)探究欲望。4．教師演示風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生猜想原因。老師有個(gè)辦法，（大家信不信，想不想看看。還不為老師鼓鼓掌。板書，打上問號(hào)。學(xué)起于思，思源于疑。1．創(chuàng)造有熱空氣的環(huán)境。要想解決這個(gè)問題我們首先要點(diǎn)燃酒。隨時(shí)提醒學(xué)生注意觀察現(xiàn)象）。上升帶動(dòng)這些物體動(dòng)起來的。的熱氣球取得了第24屆國際熱氣球比賽的亞軍，為祖國贏得了榮譽(yù)。各小組討論討論。讓學(xué)生大膽猜想，在猜想的基礎(chǔ)上自己實(shí)驗(yàn)解決問題。指導(dǎo)，幫助他們依據(jù)觀察目的，選擇合適的觀察方法和觀察工具進(jìn)行觀察。
【正文】 的觀察不深入；防止了觀察目的不明確，活動(dòng)沒有實(shí)效，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索后，教師給出一定時(shí) 間讓學(xué)生充分地、獨(dú)立地思考，并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來。通過討論，學(xué)生的探索結(jié)果得到了交流和相互的啟發(fā)提高，學(xué)生才能更充分的匯報(bào)。 二、以學(xué)生為本 熱空氣上升的原因是什么？這一問題我在課前引導(dǎo)學(xué)生觀察在有風(fēng)的天氣里有什么現(xiàn)象？從而明白輕的物體容易飄起來，從這些學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手，有利于激發(fā)學(xué)生大膽猜想。我用演示實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題，拿出兩邊有紙杯的平衡尺，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，我進(jìn)行操作，最后讓學(xué)生自己得出結(jié)論，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究的自主性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。 三、激發(fā)情感 生活中還有哪些現(xiàn)象也說明了 熱空氣上升？這一問題旨在讓學(xué)生了解熱空氣上升原理在生活中的應(yīng)用。課件展示熱空氣在生活中的應(yīng)用，并展示教科書中的情境圖，吸油煙機(jī)為什么安裝在爐灶的上方？引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)熱空氣的應(yīng)用。并展示各種各樣的熱氣球及熱氣球比賽我國選手左丹為祖國贏得了榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注新科技、新發(fā)明對(duì)生活的重大影響。 四、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究 拓展活動(dòng)中為學(xué)生提供有關(guān)熱氣球發(fā)明和使用的知識(shí)，意在讓學(xué)生理解中國 是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家，知道孔明燈的由來，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想情感 。課的最后師生一起放飛孔明燈，讓學(xué)生了解古今放飛孔明燈的不同含義。也是把學(xué)到的熱空氣會(huì)上升的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)高潮，激發(fā)學(xué)生研究科學(xué)的興趣延伸。但是課堂中對(duì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沒有把握好，用的時(shí)間有點(diǎn)長。 從本節(jié)課來看，對(duì)學(xué)生的聽講習(xí)慣有了一定的培養(yǎng)，學(xué)生能獨(dú)立思考，大膽舉手發(fā)表自己的見解。但學(xué)生的動(dòng)手操作能力還有待于培養(yǎng)。
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