教科版科學(xué)四上溶解的快與慢說課課件-資料下載頁

【總結(jié)】溶解的快與慢教科版科學(xué)四年級上冊說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)課后反思板書設(shè)計教法分析□溫州市教育教學(xué)研究院□?教學(xué)內(nèi)容:《溶解的快與慢》是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元的第五課的內(nèi)容。

2024-11-30 03:06

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課件10-資料下載頁

【總結(jié)】一杯放入了一塊方塊糖的純凈水，請大家?guī)屠蠋熛胂朕k法，怎樣能較快喝到香甜的糖水？同學(xué)們想出了這么多辦法，你們的這些辦法是不是真的有效呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題：溶解的快與慢。溶解的快與慢哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。

2024-11-30 00:54

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課件2-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？你認(rèn)為怎樣才能加快溶解？哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。。。。。攪拌能加快溶解哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗溫度能否加快溶解改變條件相同條件實

2024-11-30 00:54

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課件1-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？你認(rèn)為怎樣才能加快溶解？哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。。。。。攪拌能加快溶解哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗溫度能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯熱

2024-11-30 00:54

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課件11-資料下載頁

【總結(jié)】鹽放在湯里請同學(xué)們仔細(xì)想想：溶解的快與慢和哪些因素有關(guān)？我們的猜想……實驗一注意事項：①攪拌時要輕輕的，攪拌棒不能碰到燒杯的底與壁②攪拌時一直沿著同一方向?qū)嶒炛械臈l件相同：水量相同、水溫相同、鹽的重量相同不同：一個攪拌了，一個沒攪拌通過實驗，我們可以知道溶解的快慢與這些

2024-11-30 00:54

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《分離食鹽與水的方法》課堂實錄阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學(xué)一、教學(xué)背景分析本課是教科版科學(xué)四年級（上）第一單元《溶解》的第七課。本單元從觀察食鹽在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會提出來的一系列問題——

2024-11-19 20:25

教科版科學(xué)四上探索尺子的音高變化課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《探索尺子的音高變化》教學(xué)設(shè)計568第一組教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識和技能目標(biāo)：尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化；越長音高越低，越短音高越高?？茖W(xué)探究目標(biāo)：探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時發(fā)出的聲音的變化情況。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成勤于觀察，樂于動腦的習(xí)慣。教學(xué)重點

2024-11-19 22:44

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實錄師：今天葉老師第一次給大家上課，帶來了一個見面禮。(出示：一個蘋果)生：蘋果。(臉露喜色)師：喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手。生齊舉手師：請同學(xué)說說看，我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果？生：蘋果很甜。生：蘋果吃起來味道好。生：吃蘋果有營養(yǎng)。師：蘋果號稱“水果之王”，營養(yǎng)

2024-11-30 14:46

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢2-資料下載頁

【總結(jié)】溶解的快與慢物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。你認(rèn)為怎樣才能加快溶解？兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。對比實驗溫度與溶解快慢的關(guān)系熱水組涼水組相同不同

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢5-資料下載頁

【總結(jié)】5、溶解的快與慢回憶：物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。說一說：怎樣才能加快溶解？實驗1：攪拌對溶解的影響實驗?zāi)康臋z驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌，一杯不攪拌。。。。。攪拌能加

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】四年級上科學(xué)說課-溶解的快與慢教科版一、教材分析：《溶解的快與慢》是四年級上冊第二單元第五課的內(nèi)容。通過前幾節(jié)有關(guān)食鹽溶解的課以及平時的經(jīng)驗，學(xué)生們對溶解的概念已有了一定的了解。這節(jié)課旨在通過攪拌和水溫等條件改變的前提下，初步感受對比實驗，從而啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究事物。教材包括三個部分的內(nèi)容：..。細(xì)心研讀教材后，我發(fā)現(xiàn)用食

2024-11-19 12:07

青島版科學(xué)四上水變咸了課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】課題：水變咸了課型：新授教案序號：5授課時間：2020年9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計實驗，探究水能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己的擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識到科學(xué)可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水流有力量課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】.今天老師給同學(xué)們帶來了一個玩具：小水輪，用手撥動葉片，給它力量它就能轉(zhuǎn)動起來，（分2次轉(zhuǎn)動，用不同的力量）快慢不同說明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實驗器材讓小水輪轉(zhuǎn)動起來嗎？同學(xué)們對自己很有信心，想不想動手試一試？動手前，老師給大家2點建議，第一：當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時候把水倒出來再做。第二：小組一個同學(xué)操作，其他同學(xué)仔

2024-11-19 23:30

青島版科學(xué)四上水變熱了課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】水變熱了教學(xué)目標(biāo)：1、能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題；能根據(jù)假設(shè)設(shè)計探究實驗，并能利用實驗結(jié)果解釋假設(shè)；能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流，體驗到合作和交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱

2024-11-19 23:30

教科版科學(xué)六上做框架課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《做框架》課堂實錄學(xué)生和內(nèi)容分析：《做框架》是小學(xué)科學(xué)六年級上冊《形狀與結(jié)構(gòu)》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學(xué)生從簡單的框架開始研究，發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，從而引導(dǎo)學(xué)生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進(jìn)行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生來加固一個立體框架。六年級學(xué)生經(jīng)過了三年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)擁有了一些科學(xué)知識和生活經(jīng)驗，但缺乏完整性

2024-11-20 03:21

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