【總結(jié)】水變熱了教學(xué)目標(biāo):1、能對(duì)“煮稀飯”“燒開(kāi)水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問(wèn)題;能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè);能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流,體驗(yàn)到合作和交流能更好地完成認(rèn)知;能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問(wèn)題。3、知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱
2024-11-19 23:30
【總結(jié)】20它們會(huì)生熱嗎?教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想,會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證棉被、棉衣是否生熱,并用科學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實(shí)驗(yàn),愿與他人合作,樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途,知道某些材料保溫、散熱的原因。重點(diǎn)學(xué)生能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗(yàn)證,能用科學(xué)的觀點(diǎn)加以解釋。
2024-11-19 23:31
【總結(jié)】身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的,并且左右對(duì)稱(chēng),如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。2、過(guò)程與方法初步學(xué)會(huì)有順序、有目的地利用各種方法對(duì)身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察,學(xué)會(huì)做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)探究自己的身體感興趣,
2024-12-02 10:42
【總結(jié)】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)中的一課。主要是讓學(xué)生了解仿生,了解仿生的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備:分組研究材料:鮮蔥葉、韭菜葉,紙、雙面膠、圍棋子、剪刀。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:師:這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片,好不好?生:好!師:仔細(xì)看!播放鳥(niǎo)巢。師:畫(huà)面展示的是什么?生:鳥(niǎo)巢!師:它
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】第3節(jié):加熱和冷卻姓名:楊卓玉班級(jí):四(2)班第2課時(shí)一.教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過(guò)做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察,認(rèn)識(shí)到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過(guò)做實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計(jì)分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)的過(guò)程;2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對(duì)食物進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中學(xué)習(xí)辨證地看問(wèn)題,意識(shí)到分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的,不是絕對(duì)的;3、科學(xué)知識(shí):發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問(wèn)題和規(guī)律,能夠用多種方法對(duì)食物進(jìn)行歸類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)
2024-11-19 19:37
【總結(jié)】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測(cè)量誰(shuí)的溫度溫度變化,并作簡(jiǎn)單記錄;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄;知道猜想或推測(cè)與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】5溶解的快與慢一.導(dǎo)入課文師:在前面我們學(xué)習(xí)了溶解一課,同學(xué)們回顧一下哪些物質(zhì)能在水中溶解。生:食鹽,洗發(fā)液,高錳酸鉀師:同學(xué)們看,老師手上是什么?生:糖師:現(xiàn)在老師不想吃糖,想喝糖水,怎么辦生:把糖放入水中(找同學(xué)上來(lái)喝,說(shuō)一說(shuō)自己的感受)師:老師明明放
2024-11-19 22:44
【總結(jié)】《探索尺子的音高變化》教學(xué)設(shè)計(jì)568第一組教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)和技能目標(biāo):尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化;越長(zhǎng)音高越低,越短音高越高??茖W(xué)探究目標(biāo):探索和描述尺子伸出桌外不同長(zhǎng)度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成勤于觀察,樂(lè)于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
【總結(jié)】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實(shí)錄師:今天葉老師第一次給大家上課,帶來(lái)了一個(gè)見(jiàn)面禮。(出示:一個(gè)蘋(píng)果)生:蘋(píng)果。(臉露喜色)師:喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)舉手。生齊舉手師:請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)看,我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋(píng)果?生:蘋(píng)果很甜。生:蘋(píng)果吃起來(lái)味道好。生:吃蘋(píng)果有營(yíng)養(yǎng)。師:蘋(píng)果號(hào)稱(chēng)“水果之王”,營(yíng)養(yǎng)
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《17登上月球》教學(xué)實(shí)錄一、教材分析:月球?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,因?yàn)樗麄円呀?jīng)研究過(guò)月相的成因,對(duì)月球已經(jīng)有了大體的了解,同時(shí)通過(guò)認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)等天體,對(duì)于認(rèn)識(shí)月球也有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)、方法遷移和能力儲(chǔ)備。“登上月球”以認(rèn)識(shí)月球的概貌為依托,以信息資料的搜集、交流和共享為主要認(rèn)知手段,以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理
【總結(jié)】《分離食鹽與水的方法》課堂實(shí)錄阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學(xué)一、教學(xué)背景分析本課是教科版科學(xué)四年級(jí)(上)第一單元《溶解》的第七課。本單元從觀察食鹽在水中的變化開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對(duì)溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動(dòng)中去。通過(guò)觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化,形成關(guān)于“溶解”的描述性概念,并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì)提出來(lái)的一系列問(wèn)題——
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《花手帕》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)準(zhǔn)備:1、穩(wěn)定秩序,安排好學(xué)習(xí)用具:顏料、紙巾、毛筆等。2、大家做好了嗎?工具準(zhǔn)備好了嗎?好,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課!二、激情導(dǎo)入:(3分鐘)(上課時(shí)教師展示扎染的花手帕)師:同學(xué)們,你們看,老師今天拿了幾幅紙做的花手帕,漂亮嗎?那么你們來(lái)觀察一下:手帕上有什么樣的花
2024-11-20 02:03
【總結(jié)】我們周?chē)膭?dòng)植物一.教學(xué)目標(biāo)1、能用各種感官直接感知中為常見(jiàn)的動(dòng)植物。2、能提出有關(guān)于動(dòng)植物的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到人與自然應(yīng)該和諧相處。3、知道生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物的名稱(chēng)和特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到周?chē)膭?dòng)植物是多種多樣的;初步學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類(lèi)。二.教學(xué)過(guò)程1、師:通過(guò)課前觀察植物,你們有什么發(fā)現(xiàn)?生:我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)?/span>
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】17、我的雨量器教學(xué)目標(biāo):1、能夠通過(guò)活動(dòng)了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理和使用方法,并能改良設(shè)計(jì)出自己的雨量器。2、理解降雨量的概念,會(huì)使用區(qū)分降雨強(qiáng)度的雨量分級(jí)表。3、意識(shí)到遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么?”“怎么辦?”是一種良好的科學(xué)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:雨量器、計(jì)劃表格、教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示四種天氣符
2024-12-04 20:01