【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：春天是綠化校園的最好季節(jié)，三年二班的同學(xué)正在七嘴八舌的商討這件事，可是劉剛獨(dú)自在教室后面看書，當(dāng)同學(xué)想問(wèn)問(wèn)他的意見(jiàn)時(shí)，他卻說(shuō)這時(shí)校長(zhǎng)和老師們的事兒，跟咱們有什么關(guān)系。 師：劉剛的觀點(diǎn) 對(duì)嗎？你是如何讓看待這件事的？ 生： ?? 生： ?? ?? 師：我們是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員，我們每天在這里愉快的學(xué)習(xí)、生活。如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)校，當(dāng)好學(xué)校的小主人，是值得我們認(rèn)真思考的。通過(guò)剛才劉剛的事情，現(xiàn)在大家知道該怎么去做了吧。 生： ?? 生： ?? ?? 師：學(xué)校的事情大家都應(yīng)該關(guān)心，可遇到大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候應(yīng)該怎辦呢？ 生： ?? 生： ?? 生： ?? ?? 師：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的情況，這時(shí)就要明白民主與集體的關(guān)系，能做到少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人利益服從集體利益。 現(xiàn)在，當(dāng)我們遇到問(wèn)題了，大家該知道怎么去做了吧。 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 我是學(xué)校小主人 學(xué)校大集體 關(guān)心學(xué)校 遇見(jiàn)問(wèn)題一起解決 春游 意見(jiàn)不同意的時(shí)候我們要共同商討 時(shí) 間 課 題 我是學(xué)校小主人 課型 新授課 三、小結(jié) 四、作業(yè) ?? 師：哦，大家真有責(zé)任感，能夠想出這么多的方法，真棒！只有我們懂得愛(ài)護(hù)我們的校園 才可以讓我們的學(xué)校變得更美麗。 師：我們的學(xué)校雖然美麗，但是還有不盡如人意的地方。請(qǐng)你細(xì)心觀察，然后提出改進(jìn)的建議。 師：看書 P18插圖，小明覺(jué)得學(xué)校的鈴聲聽(tīng)起來(lái)太刺耳，如果換成音樂(lè)聲就好了，小剛覺(jué)得學(xué)校有塊空地可以種樹(shù)。那么同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小組討論進(jìn)行回答。 生： ?? ...... 師：以后我們可以以小組或班級(jí)為單位對(duì)學(xué)校進(jìn)行建設(shè)，將我們的學(xué)校變得更美麗，看看 P19插圖，有的種花，有的植樹(shù)，如果你們可以的話你們會(huì)怎么做？仔細(xì)想，將你想想的記下來(lái)，并且畫一幅你想象中未來(lái)的學(xué) 校吧。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)大家明白了如何去愛(ài)護(hù)學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校變得更美麗，那么在以后的日子里大家就一起來(lái)規(guī)劃我們美麗的校園吧。 愛(ài)護(hù)學(xué)校我們?cè)撛趺慈プ觯? 畫一幅理想中的學(xué)校的設(shè)計(jì)圖。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。 過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。 重 點(diǎn) 懂得集體的事情要靠大家共同商量去做 難 點(diǎn) 對(duì)集體有責(zé)任感 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：同學(xué)們上節(jié)課我們大家共同學(xué)習(xí)了關(guān)心學(xué)校，有了主人翁地位和責(zé)任感，還明白了民主和集體的關(guān)系，大家還記得當(dāng)大家意見(jiàn)不同意的時(shí)候我們?cè)撛趺醋鰡幔? 生： ?? 師：今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)如何去關(guān)心學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校更美麗，那么有誰(shuí)知道 我們?cè)撊绾稳リP(guān)心學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校更美麗呢？ 生： ?? 師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，健康快樂(lè)的校園生活靠大家共同營(yíng)造。我們的學(xué)校的一員，應(yīng)該像小主人那樣愛(ài)護(hù)學(xué)校，為學(xué)校的美好盡一份力吧。下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)打書觀看 P17插圖，看看他們?cè)谧鲂┦裁矗? 生： ?? ?? 鼓勵(lì)學(xué)生心中有集體，盡自己所能去愛(ài)護(hù)學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)集體的可貴品質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感。 教學(xué) 回顧 師：第一幅圖，兩名同學(xué)看見(jiàn)學(xué)校的椅子壞了，拿出工具修理椅子。第二幅圖，看見(jiàn)教室的燈還沒(méi)有關(guān)，告訴傳達(dá)室老爺爺。第三幅圖，看見(jiàn)走廊地面上有紙削，撿了起來(lái)，第四幅圖，在學(xué)校的花壇旁李哥哥牌子“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”。 師：生活中小小的一件事都可以表現(xiàn)出愛(ài)護(hù)學(xué)校的責(zé)任感 。 師：小淘又有問(wèn)題了，它在問(wèn)我們除此之外還可以為學(xué)校做些什么？ 生： ?? 板 書 設(shè) 計(jì) 時(shí) 間 課 題 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人 課型 新授課 師：一名學(xué)生在乘坐公交車的時(shí)候沒(méi)有買票就上車，還說(shuō)自己忘記了買票，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌， 而且更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。 師：在一起看下第三幅圖，發(fā)生了什么事情？你是怎么樣看待的？ 生 :?? ?? 師：小明在蕩秋千，后面有個(gè)小朋友插隊(duì)要玩，小明叫他排隊(duì)才給玩，很小很現(xiàn)實(shí)的一件事情，告訴我們?cè)趯W(xué)校及社會(huì)集體生活中，應(yīng)該遵守秩序。要與人平等、又好相處才能得到別人的認(rèn)可。 師：大家一起看下最后一幅插圖，樹(shù)下站立四名同學(xué)，你知道他們?cè)趺戳藛幔啃〗M討論進(jìn)行回答。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 提高學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)會(huì)反省自己的行為。 過(guò)程與方法： 自主討論、合作探究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，能夠愛(ài)惜自己的名譽(yù)。 重 點(diǎn) 懂得自尊自愛(ài) 難 點(diǎn) 嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 三、小結(jié) 四、作業(yè) 生： ?? ?? 師：對(duì)，大家看下他們的臉是不是紅紅的，那么為什么會(huì)紅呢？ 生： ?? ?? 師：對(duì)，肯定是做錯(cuò)了事情了，自己才會(huì)臉紅。那么你們知道他們?yōu)槭?么會(huì)臉紅嗎？你有過(guò)淚濕的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。 生： ?? ?? 希望通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)都能夠做一個(gè)懂公德，講文明、懂禮貌的好孩子。 抄寫一份你最喜歡的關(guān)于自尊的名言。 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師： 自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源 ，大家知道這句名言嗎？ 生： ?? ?? 師：這是 屠格涅夫 的一句名言，那么同學(xué)們還知道哪些關(guān)于自尊心的名言名句呢？小組討論回答。 生： ?? ?? 師：你一定希望自己有許多好朋友吧？怎樣才能獲得一份真摯的友誼 ，做一個(gè)大家都喜歡的人呢？大家知道嗎？ 生： ?? ?? 師：要想別人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是這樣的一個(gè)人，那么你一定是一個(gè)受大家喜歡的人。同學(xué)們是這樣的一個(gè)人嗎？ 生： ?? ?? 師：同學(xué)們打開(kāi)書 P21，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對(duì)嗎？為什么？小組討論回答。 生： ?? ?? 師：一起觀看下第一幅圖，一名乘客在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。你看看對(duì)嗎？為什么？ 生： ?? ?? 師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們應(yīng)該講究文明，做一個(gè)文明的學(xué)生，遵守社會(huì)公德是每一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則 。 師：第二幅圖呢？誰(shuí)說(shuō)下？發(fā)生了什么事？ 生： ?? ?? 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人（一） 尊重自己 別人尊重你 時(shí) 間 課 題 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人 課型 新授課 師：小強(qiáng)在老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有寫卻說(shuō)沒(méi)有帶，他認(rèn)為雖然忘 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 提高學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)會(huì)反省自 己的行為。 過(guò)程與方法： 自主討論、合作探究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，能夠愛(ài)惜自己的名譽(yù)。 三、小結(jié) 四、作業(yè) 記寫作業(yè)了，但絕不能說(shuō)真話，不然同學(xué)該小看我了，對(duì)嗎？為什么 ? 生： ?? ?? 師 ：忘記寫作業(yè)是一種馬虎的毛病，但是對(duì)老師撒謊就是品的問(wèn)題了，如果經(jīng)常撒謊就不會(huì)有人再相信了。 師：如何做一個(gè)有自尊心的人呢？下面大家小組討論進(jìn)行回答。 生： ?? ?? 師：見(jiàn)書 P23插圖，小剛認(rèn)為自尊心就是嚴(yán)格要求自己、有上進(jìn)心的人；小紅認(rèn)為有自尊心的人一定是一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。下面將你的看法寫下來(lái)。 ?? 希望通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)都能夠做誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)能改的好孩子。 怎么樣做一個(gè)有自尊心的人？ 重 點(diǎn) 懂得自尊自愛(ài) 難 點(diǎn) 嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師： 無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候 ，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情：最要緊的是自尊。 大家知道這句名言嗎？ 生： ?? ?? 師：這是 畢達(dá)哥拉斯的一句名言，那么同學(xué)們還知道哪些關(guān)于自尊心的名言名句呢？小組討論回答。 生： ?? ?? 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊心，那么與自尊相反的知道是什么嗎？ 生： ?? ?? 師：是羞恥，一個(gè)有自尊的人做錯(cuò)事時(shí)會(huì)感覺(jué)到羞恥。其實(shí)犯了錯(cuò)誤不要緊，但是勇于改正，盡力挽回不良影響，維護(hù)名譽(yù)。古人云：知錯(cuò)能改善莫大焉。 師：同學(xué)們打開(kāi)書 P22，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對(duì)嗎？為什么？要是你你會(huì)怎 么樣做？小組討論回答。 生： ?? ?? 師：大家一起來(lái)共同看下，小紅即使做錯(cuò)了事情也不承認(rèn)，要不太沒(méi)有面子了你怎么樣認(rèn)為？ 生： ?? ?? 師：只顧眼前的面子，明知道錯(cuò)了也不承認(rèn)，這樣并不能維護(hù)自尊，反而大家會(huì)認(rèn)為你很虛偽，不會(huì)喜歡你。 師：大家繼續(xù)看小明的小汽車被小剛摔壞了，小剛不想讓小明知道，怕小明不理他了。這樣對(duì)嗎？ 生： ?? ?? 師：做錯(cuò)事情要及時(shí)改正，把實(shí)情告訴同學(xué)會(huì)得到同學(xué)的諒解。記?。阂肴瞬恢?，除非己莫為。 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人（一） 自尊心 羞恥 做一個(gè)有自尊心的人 時(shí) 間 課 題 讓我們手拉手 課型 新授課 三、小結(jié) 四、作業(yè) 師：小淘告訴我們互相尊敬、互相謙讓是建立在友誼的基礎(chǔ)上，那么根據(jù)自己的體會(huì)來(lái)談一下自己的感謝好嗎？ 生 :?? ?? 師：看來(lái)同學(xué)們的感悟都是很高的，相信大家在生活中做的也一定非常好，是吧？ 生：