粵教版選修扼住命運的咽喉教案(編輯修改稿)
2024-12-25 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 突出的特點，反映人物的生活境況和精神世界。 （ 2）用詞準確、傳神 ；恰當(dāng)運用多種修辭手法。 （ 3）描寫中插入適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，以形傳神。 （ 4）采用合理順序，如：從遠到近、從上到下、由整體到局部等。 賞析 10段。 生：讀到時心突然有一種被撞擊到的感覺。 生：讀時我的心想被無形的手兀地揪住了一般，狠狠地痛了一下。他像一只受了傷的獅子，躲在黑暗的洞穴中，孤單地舔著傷口。 生：了解了那幾乎無法用言語形容的痛，感受了那種無法割舍心愛的音樂卻又不得不遠離的錐心之痛，從中我看到一個真實的貝多芬，一字一句述說著他的悲慘與絕望。 生：來自本人的內(nèi)心獨白最感人肺腑，催人淚下。 雖然沒有華麗的詞語，但發(fā)自于心就足以流出真情實感。從中我們看到他軟弱無奈的一面，但他最終堅強。 賞析 1 14 段（ 15人）。 生：讀時猶如所有的不幸就發(fā)生在自己身上一般，心里的痛如遭針刺，酸酸楚楚的，替他難受、痛苦、不忍。貝多芬的呻吟與呼喊似乎就在耳邊回響。 生：這里反映了貝多芬對生命的熱愛，對幸福的向往。盡管在人生憂患困頓的征途中，貝多芬不止一次地摔倒在骯臟泥濘的地上，但他卻不斷與自己苦難的命運作斗爭。 生：藝術(shù)家的靈魂高尚，心 靈極脆弱，他們的感情豐富得細膩，細膩得唯美，唯美得不堪一擊。這兩段是貝多芬最真實的生命感言。 看來大部分同學(xué)把握了傳記中最震撼人心的段落。以上這些段落一個共同的特點是什么？ 生：都是貝多芬的自白。 獨白在傳記中的作用： 明確：一則富有真實感受，二則可以細膩地展現(xiàn)人物內(nèi)心的痛苦，彷徨和掙扎，從人物內(nèi)心 里流出的真情實感更能打動人。三則直接體現(xiàn)了貝多芬的精神。 耳聾后的貝多芬的內(nèi)心獨白為什么感人，為什么在這種情形下貝多芬說出扼住命運的咽喉讓我們震撼？ （四）教師進一步點撥，學(xué)生歸納：怎樣寫好評傳（ 18分鐘 ） 討論如何選材 師：同學(xué)們要注意到這些自白不是隨意引用的，他是出現(xiàn)在人物經(jīng)歷的事件當(dāng)中，是人物對自身的遭遇作出的反應(yīng)，如 10 的獨白出現(xiàn)在耳聾之后。 1 14 段的自白出現(xiàn)在疾病加失戀之后。 現(xiàn)在我們可以思考一個問題：作者選擇
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