【總結】敏而好學(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,完成文課后言基礎練習題(練習二)2在自讀基礎上學習質疑,提出有價值的問題來;(練習三)3結合學生提問,深入品味課文語言,理解其思想觀點,并能給予評析。(練習一)第一課時(2020年3月21日星期三)內容:課文預習,在學生自讀的基礎上,幫助學生
2024-11-20 01:33
【總結】游園驚夢教學目標:1領會意識流、象征、平等手法等現代小說的技巧“人生如夢”的思想導入:用《烏衣巷》導入作者簡介:白先勇(1937,7,11~)當代作家。廣西桂林人。國民黨高級將領白崇禧之子。在讀小學和中學時深受中國古典小說和“五四”新文學作品的浸染。童年在重慶生活,后隨父母遷居南
2024-12-04 17:45
【總結】君子博學(教案)李建輝教學目的1積累文言詞語,重點掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語;2歸納析孔子及其弟子有關學習成才的觀點;3聯(lián)系實際,對孔子有關的思想觀點作出自己的評析。第一課時(2020年4月13日星期五)內容預習課文,初步疏通課文,自擬習題。
2024-11-19 18:20
【總結】【教學目標】一、知識目標:掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式,能較熟練地翻譯課文。二、能力目標:學會閱讀和欣賞情、景、理渾然一體的亭臺記文。三、情感目標:體會文中所寄寓的那種曠達胸襟,無往而不快的人生態(tài)度?!窘虒W設想】一、宋代的亭臺記文情、景、理渾然一體的寫作特色非常突出,啟發(fā)學生學會如何去讀懂和欣賞這一類
2024-12-04 22:38
【總結】囚綠記陸蠡整體感知根據預習,回答問題:?“囚綠”具體指什么內容??了怎樣的故事?請根據課文內容加以概括。:綠→囚綠→綠→綠感情線索愛釋思感受“綠”之美?常春藤被囚
2024-11-17 06:40
【總結】囚綠記陸蠡:陸蠡(1908—1942),現代散文家、翻譯家,抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚綠記》等,譯著有《羅亭》《魯賓遜漂流記》。作者簡介初讀課文?你能用一句話作簡要概括嗎?作者敘述自己在北京寓所將窗前的常春藤“囚禁
2024-11-17 12:29
【總結】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講:劉詠梅教學目的:通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》,了解湯顯祖反對程朱理學,宣揚個性解放的思想。教學重點:杜麗娘的性格特征。教學難點:1、原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。
2024-11-19 20:05
【總結】六一居士傳教學設計.【教學目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實詞和虛詞“以”“之”的用法,理解判斷句、倒裝句、被動句。2、了解賦的文體特點,情感表達的方式以及文章結構安排方面的縱深和開闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。
【總結】作者生平介紹TagoreRabindranath(1861-1941)印度詩人、哲學家和民族主義者,1913年獲得諾貝爾文學獎,是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。泰戈爾出生于孟加拉加爾各答一顯貴家庭,家庭屬于商人兼地主,婆羅門種姓。祖父和父親都是社會活動家,支持社會改革。他從小就受到良好的教育和文學藝術的熏陶,因而其文藝天才得到了健康的發(fā)
2024-12-06 00:29
【總結】馬鈞傳一、教學要求:1.掌握文言知識。2.從馬鈞革新和發(fā)明的事例中,理解馬鈞身上刻苦鉆研的實踐精神。二、教學重點:1.文言字詞的正確運用。2.正確認識傳主身上美好的精神品質。三、教學難點:聯(lián)系當今社會,深刻地理解馬鈞的實踐精神。三、教學時數:二課時。第一課時教學內容:學生置疑,掌握文言知識,疏通課文內容。一、圖片導入
【總結】金太陽新課標資源網道山亭記曾鞏曾鞏家鄉(xiāng)曾鞏簡介寫作背景原文分析譯文思路結構討論主旨學習目標金太陽新課標資源網福州是中國東南濱海的一顆明珠,山青水秀,風光絢麗,人杰地靈,物華天寶,是一座天設人造的福地寶城。福州歷史悠久,自漢高祖五年
2025-08-01 17:20
【總結】?朱熹著名的唯心主義哲學家、宋代理學的集大成者?明清以來,奉為“大賢”,配享孔廟,在日本和朝鮮半島廣有影響。著作繁富,除《詩集傳》等專著外,有《朱文公文集》。?倡辦文化教育重建書院學規(guī);闡義理之奧秘集理學之大成百丈山記作者:朱熹主要字詞:?磴淙淙卑
2024-11-17 17:13
【總結】《黃州快哉亭記》教案(簡案)廣州市第41中學語文科劉海琪【教學目標】一、知識目標:掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式,能較熟練地翻譯課文。二、能力目標:學會閱讀和欣賞情、景、理渾然一體的亭臺記文。三、情感目標:體會文中所寄寓的那種曠達胸襟,無往而不快的人生態(tài)
2024-12-08 05:57
【總結】2021-2021學年粵教版選修《唐宋散文選讀》《道山亭記》同步測試().之太末(a)阸.于兩山(ài)衡縮蟉.糅(liù)絙.(yuán)溝通潮汐.(xī)舟溯.沿者(sù)
2024-11-28 02:10
【總結】普通高中課程標準實驗教科書語文選修2語文唐宋散文選讀道山亭記曾鞏第一單元作者簡介曾鞏(1019—1083),字子固,南豐(今江西南豐)人,北宋散文家、學者,“唐宋八大家”之一。早年與兄長曾曄一道,勤學苦讀,自幼就表現出良好的天賦。其弟曾肇在《亡兄行狀》中稱其“生而警敏,不
2024-11-19 14:12