【總結(jié)】2023年4月兩個問題:1.人生最遺憾的事情是什么?是入錯門!也就是從事自己并不擅長的工作,不得不做自己不喜歡做的事.2.我們之所以平庸,原因是什么呢?3.是缺少一個長期堅持的目標(biāo)!成功路上的四盞燈為什么要談教師專業(yè)化發(fā)展?
2025-03-10 23:04
【總結(jié)】溫嶺市小學(xué)校長培訓(xùn)講座溫嶺市教育局陳凌鈞一歲出場亮相十歲天天向上二十歲遠(yuǎn)大理想三十歲基本定向四十歲處處吃香五十歲奮發(fā)圖強六十歲告老還鄉(xiāng)七十歲打打麻將八十歲曬曬太陽九十歲躺在床上一百歲掛在墻上第一節(jié)什么是教師職業(yè)生涯一、
2025-03-10 23:05
【總結(jié)】?教師專業(yè)發(fā)展?主講人:蹇世瓊?郵箱:互動一你的大學(xué)都做了什么?互動二你為當(dāng)教師做好準(zhǔn)備了嗎?一、課程基本介紹關(guān)于課程名稱《教師專業(yè)發(fā)展》?我國高等師范院校對這門課程的不同稱呼:《教師專業(yè)發(fā)展》、《教師教育》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。?通常在研究生階段開設(shè)?
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃與實踐北京教育學(xué)院李雯主要內(nèi)容一、關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本觀點二、教師專業(yè)發(fā)展的核心要素和特點三、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)
2025-03-05 11:29
【總結(jié)】促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑2023/主要議題專業(yè)引領(lǐng)——理解新課程1同伴互動——打造新團體2教學(xué)反思——營造新課堂3持續(xù)發(fā)展——找準(zhǔn)生長點42結(jié)果:教師高興學(xué)生高興領(lǐng)導(dǎo)高興老外無話可說案例回放外國人看中國課促進教師專業(yè)發(fā)展的有效
2025-01-25 21:19
【總結(jié)】安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展淮南師范學(xué)院彭飛安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)教師介紹v彭飛,教育技術(shù)學(xué)專業(yè),碩士,講師,安徽省淮南師范學(xué)院工作。安徽省教育廳項目《信息環(huán)境下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋研究》項目主持,參與安徽省人文社會科學(xué)項目《教育信息生態(tài)的理論與實踐研究》,發(fā)表過《中小學(xué)教師教育平臺調(diào)查分
2025-02-19 14:50
【總結(jié)】敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展鞍山市教師進修學(xué)院張生陽敘事就是教師講出自己在課堂生活中的小故事,它可以是教師講自己經(jīng)歷的故事,或者是老師觀察到的發(fā)生在其他教師身上的故事。敘事研究是指任何使用或分析敘事材料的研究,它是“以教師的故事經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,在此基礎(chǔ)上所形
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】校本研修與教師專業(yè)發(fā)展,昌吉州教研中心吳勤文,,?,一、我們?yōu)槭裁撮_展校本研修工作1.解決新課程實施中教師專業(yè)素質(zhì)不高的問題教學(xué)的四個要素學(xué)生課程、手段環(huán)境(物理、心理)教師推進教育
2025-03-01 21:15
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展之我見全國勞動模范全國模范教師胡博中學(xué)特級教師2023年8月19日自我介紹
2025-03-10 22:57
【總結(jié)】劉良華博士華南師范大學(xué)教科院1366045008502034202534教師專業(yè)發(fā)展與校本教研什么是一個好老師?合格教師看專業(yè)智慧:上好一堂課?優(yōu)秀教師看專業(yè)人格:主動精神與樂觀心態(tài)?特級教師看專業(yè)信念(我的教育信條)?!裁匆惶煤谜n??課程意識:課程資源/校
2025-03-10 22:53
【總結(jié)】單元9化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展周仕東東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所一、教師專業(yè)化發(fā)展概述教師應(yīng)否專業(yè)化,曾有過較長時間的爭論。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為:學(xué)者即良師,只要有知識、有學(xué)問就可以做教師,沒有意識到一個合格的教師不僅要有知識和學(xué)問,還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能,有對教育規(guī)律和兒
2025-01-14 20:14
【總結(jié)】促進教師專業(yè)發(fā)展的校本教學(xué)研修上海市教育科學(xué)研究院顧泠沅王潔醫(yī)生的真功夫在病床上,教師的真功夫在課堂上。自上世紀(jì)六十年代“衛(wèi)星沖擊”以來,各國中小學(xué)教育走過了教學(xué)方法改革、課程教材改革的路,一波三折之后,終于發(fā)覺:提高教師的“真功夫”才是解決課程教學(xué)問題的最后保障。2一、教師專業(yè)發(fā)展問題討論31、專家與新手的差異
2025-01-25 21:20
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐王建軍哲學(xué)博士(香港中文大學(xué))華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授教育科學(xué)學(xué)院黨委副書記、副院長沒有教師發(fā)展的課程開發(fā)是不存在的。……教師即研究者(Thereisnocurriculumdevelopmentwithoutteacherdevelopment…Teachersasr
2025-03-10 22:03
【總結(jié)】韓山師院教育系張春珍主講教師專業(yè)化發(fā)展一、什么是教師專業(yè)化發(fā)展(一)什么是專業(yè)?專業(yè),是指一群人在從事一種必須經(jīng)過專門教育或訓(xùn)練,具有較高深和獨特的專門知識和技術(shù),按照一定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行的活動,通過這種活動將解決人生和社會問題,促進社會進步并獲得相應(yīng)的報酬待遇和社會地位。專業(yè)與職業(yè)的差異
2025-03-10 23:11
【總結(jié)】校本教研:促進教師專業(yè)發(fā)展,劉良華博士廣州市510631Email:lianghualiu@21cn.com,,?,前言:新課程的制度創(chuàng)新,選修課程制度;課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)制度:綜合課程與綜合實踐活動課程;課程評價與考試制度;校本課程制度教材選用制度,,?,前言:新課程的文化重建,選修課程:尊重學(xué)生自主探究課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)制度:尊重學(xué)生生活實踐課程評價與考試:尊重學(xué)生情感意志校本
2025-03-01 19:59