淺談學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-09-13 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “要我練”轉(zhuǎn)化為“我要練”。四、嚴(yán)格管理是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在中學(xué)生獨(dú)生子女多，從小嬌生慣養(yǎng)多，又加上缺乏艱苦生活的磨練，因而在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)怕苦、怕累。在教學(xué)中必須嚴(yán)格要求學(xué)生，上課必須穿運(yùn)動鞋，不準(zhǔn)遲到早退，無故曠課、有事、有病必須請假；做練習(xí)或教學(xué)比賽時必須按照要求與規(guī)則進(jìn)行，不準(zhǔn)弄虛作假，投機(jī)取巧；要互相鼓勵，同心協(xié)力爭取勝利，天氣不好，起風(fēng)、小雪、小雨也堅(jiān)持室外上課。冬天不準(zhǔn)戴帽、手套、圍巾上課，夏天有意識，適當(dāng)?shù)卦谔栂律险n，更不允許學(xué)生隨意躲在樹蔭下乘涼和閑聊，早操、課間操、課外活動更要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。早操每天有生活管理員點(diǎn)名，課間操有體育教師隨機(jī)抽查，值日領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。這樣使學(xué)生每次必到，有意識培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的持久性。五、注意個體差異，培養(yǎng)骨干，積極補(bǔ)差，以點(diǎn)帶面，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識不可忽視的環(huán)節(jié)。體育教師必須重視體育教學(xué)過程的個體差異。要體現(xiàn)教學(xué)的個別化、個性化特點(diǎn)。教師應(yīng)訓(xùn)練體育尖子生，成為你開展工作的骨干。教師應(yīng)該做到手中有本帳，心中有個底，哪些學(xué)生需要啟發(fā)、誘導(dǎo)，哪些學(xué)生需要降低標(biāo)準(zhǔn)，積極補(bǔ)差，以點(diǎn)帶面，使他們變被動為主動，跟上教育的節(jié)奏。六、充分利用學(xué)生的“四好”心理特征（即好奇、好動、好勝、好學(xué)），培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 充分利用學(xué)生的好奇心理引發(fā)學(xué)習(xí)需要。少年兒童對新異事物的好奇心理表現(xiàn)得最為明顯。在課堂上學(xué)生往往會被新奇的現(xiàn)象和新鮮的事物所吸引，并對它們產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心理。教師充分利用學(xué)生這一好奇心理，在課布置場地時要精心設(shè)計(jì)，如同樣練習(xí)立定跳，我
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