第一章-學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)緒論(編輯修改稿)
2024-09-12 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境的能力 閱讀下面材料，理解心理彈性的觀點 原因有四 ? 個體的特征：天賦的生物學(xué)特征，高智商，特殊才能，積極的氣質(zhì)特征：如生活從容，好交際，情緒自控等 ? 溫暖的親子關(guān)系：溫暖，適度高期望，活動的監(jiān)控，有組織的家庭環(huán)境等，但是需要與個體的積極特征共同作用 ? 直系家庭之外的社會支持 ? 強有力的社區(qū)組織等 思考 ? 分析自己的發(fā)展特點的積極品質(zhì)，為改變自己的某些消極品質(zhì)制定成長計劃。 二、研究的內(nèi)容 個體心理的發(fā)生 學(xué)前兒童心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律 心理過程與個性心理的發(fā)展 三、 學(xué)前心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系 心理與行為 生物學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 經(jīng)濟學(xué)與 政治學(xué) 跨文化比較 社會文化 與歷史 教育學(xué) 社會學(xué) 哲學(xué)基礎(chǔ) 四、學(xué)前心理學(xué)的任務(wù) ? 揭示學(xué)前兒童心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律 ? 研究學(xué)前兒童的心理（學(xué)前兒童的心理與成人心理的異同？） ? 研究學(xué)前兒童的心理發(fā)展（心理發(fā)展的特點？） ? 研究從初生到入學(xué)前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征 ? 解釋心理發(fā)生發(fā)展的原因與機制 ? 兒童心理為什么會發(fā)生，又為什么得以發(fā)展，什么因素在推動著兒童心理的發(fā)展，兒童心理發(fā)展的條件是什么。 第二節(jié) 學(xué)前心理學(xué)研究方法 心理發(fā)展的 研究 個人回憶 歷史記載 科學(xué)發(fā)現(xiàn) 跨文化研究 兒童心理發(fā)展研究資料的來源 資料 資料 1：我 10個月大時，母親出走了，她把我丟給外祖父、外祖母，我就在農(nóng)場長大，直到 5歲才再次見到母親 ?? 資料 2： 1600年，專門的娛樂活動僅限于 4歲以下的幼兒，過了這個年齡，兒童玩的游戲就和成人一樣 ?? 資料 3：在俄國，嬰兒在相當(dāng)長的時間里是用襁褓包緊，由奶媽和老年婦女照顧。護理時溫暖而寬容，訓(xùn)練兒童的大小便，逐步斷奶。 資料 4：動物和人有著千絲萬縷的聯(lián)系，“仿生學(xué)”就是人類從動物身上獲取靈感的一門先進科學(xué)。本書介紹了許多科學(xué)家在動物身上進行觀測和實驗的最新成果，它們不僅有益于今后的科研，其中所包含的大量有
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