教育心理學(xué)-高原反應(yīng)(編輯修改稿)
2024-09-01 07:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的各種印象、思路、經(jīng)驗復(fù)雜地交織在一起 , 難以分清彼此 , 越想努力梳理清楚卻越覺得難以突破力不從心、思維無序的狀態(tài)。 認(rèn)知膠著 縮短適應(yīng)期，增強(qiáng)適應(yīng)性，更新學(xué)習(xí) 方法 分解難點 , 改善教法、學(xué)法 提供具體反饋 , 突破制約點 強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)克服困難的意志力 調(diào)節(jié)心理，緩解壓力，引發(fā)記憶恢復(fù)現(xiàn)象和“醞釀效應(yīng)” “ 醞釀效應(yīng) ”
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