【總結(jié)】第一篇:綜合實踐活動與校本課程整合的途徑與策略 綜合實踐活動與校本課程整合的途徑與策略 北厙中學 一、研究背景 綜合實踐活動以學生的自主探究為主要學習方式,通過學習者的實踐實現(xiàn)對知識的綜合運用...
2024-11-16 01:33
【總結(jié)】1《小學體藝類校本課程的開發(fā)與實踐》課題結(jié)題研究報告武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)三角湖小學科研課題研究小組課題名稱:《小學體藝類校本課程的開發(fā)與實踐》課題編號:2021A095課題負責人:張衛(wèi)波所在單位:武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)三角湖小學通訊
2024-12-06 02:44
【總結(jié)】第一篇:校本課程綜合實踐活動實施方案-3 校本課程綜合實踐活動實施方案 興隆鄉(xiāng)直小學 一、課程背景 活動課程是由國家設臵,由地方和學校根據(jù)實際開發(fā)的課程領域。這是一種全新的課程環(huán)境,它強調(diào)體現(xiàn)...
2024-11-04 23:52
【總結(jié)】第一篇:實施綜合實踐活動校本課程工作總結(jié)[大全] 實施綜合實踐活動校本課程工作總結(jié) 總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學...
2024-11-16 00:05
【總結(jié)】1目錄前言............................3美麗的石頭人.........................4彩豆貼畫.....................
2024-11-02 09:41
【總結(jié)】完美WORD格式校本課程開發(fā)的意義校本課程開發(fā)的意義有三個:促進學生個性發(fā)展,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學校特色形成。其中學生的個性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標。一、促進學生個性發(fā)展教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個人都具有高度的自
2025-06-29 04:24
【總結(jié)】淺談校本課程的開發(fā)楊發(fā)壽同志們:從2003年秋,我區(qū)從小學、初中初始年級開始了基礎教育課程改革實驗。近3年來,我們以教育部《基礎教育課程改革綱要》為依據(jù),以促進學生的發(fā)展為本,按照我區(qū)制定的課改方案和“抓住重點,專題突破、分類指導、整體推進”的課改工作思路,做了大量的工作,并取得了一定的成效。但是對照課改《綱要》提出的要求,我們的課改工作還存在許多困難和問題。根
2025-06-21 19:20
【總結(jié)】 建構(gòu)校本課程的實踐與探索 《基礎教育課程改革綱要(試行)》提出,“要改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理,增強課程對地方、學校及學生的適應性”。校本課程是一所學校辦...
2025-01-17 00:50
【總結(jié)】河北師范大學體育學院碩士學位論文開題報告(全日制)題目:灤南縣方各莊中心小學體育校本課程開發(fā)研究專業(yè)學科教學(體育)年級2011級姓名張杰指導教師田菁(教授)起止時間2014年7月—2015年5月論文名稱:灤
2025-03-27 00:06
【總結(jié)】校本課程開發(fā)的有效性研究結(jié)題報告一、課題立項研究的基本情況1、課題名稱:由常勝欽擔任主持人的課題名稱為《校本課程開發(fā)的有效性研究》。我們于2013年12月上報課題申請、評審書,經(jīng)巨野縣教研室審批,于2014年3月26日正式立項。2004年10月15日,省教研室委派南通市教學研究室、教科所(主任、所長)成達如等七人組成專家開題論證組到?,F(xiàn)場開題,給予精心指導。專家組成員
2025-03-26 01:52
【總結(jié)】小學美術(shù)校本課程的開發(fā)與實施研究江山市江東小學課題組*課題組負責人:何耀勝報告執(zhí)筆者:何耀勝其他成員:姜建忠、陳軍、林敬華[摘要]校本課程開發(fā)是我國基礎教育三級課程管理的重要內(nèi)容,它是基礎教育課程體系的重要組成部分,是基礎教育課程改革的基本趨勢之一。隨著新課程標準的實施,校本課程開發(fā)正成為學?,F(xiàn)在和今后的一項重要任務,同時也是教師工作中的重要部分。本課題研究以
2025-04-15 04:55
【總結(jié)】WORD資料可編輯《小學足球教學的校本課程開發(fā)研究》劉志雄長興縣第六小學課題負責人:劉志雄課題執(zhí)筆:宋利峰課題組成員:繆琪、蔣杰、董云云摘要:由于義務教育《體育與健康課程標準》未對足球確定具體的教學內(nèi)容,浙江省義務教育《體育(與健康
2025-03-22 15:29
【總結(jié)】西關(guān)小學校本課程開發(fā)總結(jié)校本課程從出現(xiàn)到今天已不僅僅是一門新興的課程,而是一種教育觀,更是一種學習觀,這種觀念如能有效地體現(xiàn)在各門學科領域中,其作用對于素質(zhì)教育的貫徹無疑是極大的。近一年的研究中,我校的校本課程也在不斷的完善調(diào)整,使之更好的展示學校的辦學宗旨和特色。使學校課程能夠真正的改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式,為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境,提供多渠道獲取知識并將學到的知
2025-06-25 17:19
【總結(jié)】第一篇:《淺談“走進桃花塢”校本課程引入綜合實踐活動》 淺談“走進桃花塢”校本課程 引入綜合實踐活動 【摘要】 新一輪的基礎教育課程改革提出了國家、地方、學校三級課程管理體制。基于校本資源開發(fā)...
2024-11-15 23:36
【總結(jié)】......南陸小學校本課程開發(fā)計劃一.校本課程開發(fā)的原則1.“以學生為本”的原則。課程結(jié)構(gòu)決定著學生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學校課程必須以促進學生全面發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,辯證處理好社會需要、課程體系和學生發(fā)展的關(guān)系。校本課程的研究與開發(fā)活動要根據(jù)學生的需要、興趣與經(jīng)驗,一切從他們的健康發(fā)展出發(fā),建設“以學生發(fā)展
2024-08-13 01:54