校本課程開發(fā)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-22 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師撰寫教學(xué)計(jì)劃、教案。四、 注重活動(dòng)評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)結(jié)果我們采用多元評(píng)價(jià)、自主評(píng)價(jià)等方式對(duì)課程、學(xué)生、教師三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)探索。 對(duì)課程的評(píng)價(jià)：包括學(xué)生、專家及學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)到的知識(shí)、技能，更注重評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度、價(jià)值觀，評(píng)價(jià)方式多樣化，有自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等，評(píng)價(jià)的表達(dá)方式有等級(jí)、評(píng)語(yǔ)等。五、主要收獲成果校本課程是有系統(tǒng)，分序列的，這指的是一個(gè)大的框架，而決不能單一死板的延續(xù)舊的教學(xué)活動(dòng)安排，因?yàn)閷W(xué)生生活是豐富多彩，變化多端的，課程的內(nèi)容也應(yīng)隨著其變化，動(dòng)態(tài)生成，不斷發(fā)展，這樣才是真正地尊重學(xué)生個(gè)性，走向?qū)W生生活。因此，我校在實(shí)施校本課程過(guò)程中，不斷的修訂教材，擴(kuò)充教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)框架，圍繞學(xué)生所需，制定一個(gè)又一個(gè)鮮活的專題。讓學(xué)生去實(shí)踐去探究，不斷確立我校校本課程的走向。為了不斷
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