淺談校本課程的開發(fā)(編輯修改稿)
2025-07-18 19:20 本頁面
【文章內容簡介】 ，形成學校的辦學特色；四是促進學校教育決策民主化進程，更好地實現(xiàn)教育目標。五、校本課程開發(fā)的基本原則校本課程作為學校課程的一個重要組成部分，其開發(fā)在堅持以學生發(fā)展為本、以教師專業(yè)發(fā)展為本、以學?？沙掷m(xù)發(fā)展為本的基本原則的基礎上，還要遵照以下原則：一是國家、地方、校本三級課程協(xié)調發(fā)展的原則；二是調查、研究、實驗相結合的原則；三是課程研制、實施、評價一體化的原則；四是針對性、實用性、可行性相結合的原則；五是多樣性、開放性和生成性原則；六是科學性、嚴謹性和嚴肅性原則；七是實踐、體驗、探究相結合的原則；八是權力與職責相統(tǒng)一的原則。校本課程的開發(fā)是一個以學校為基地、學校自主決定、教師及有關人員廣泛參與，在專家和行政管理人員指導下合作探索、共享開發(fā)成果的一種應用性課程研究活動，要注意發(fā)揮校外課程的共同開發(fā)和資源共享，促進校本課程建設質量的提高。校本課程的呈現(xiàn)形式可以是一個個的主題活動，一個個的項目設計，包括學校的藝術節(jié)、學校廣播站等，只要以課程的觀念進行設計，都應視為校本課程。要注意綜合課程、研究性課程、選修性課程的設置，特別是要注意以活動為載體的活動類課程和以基地為支撐的實踐類課程的選取。校本課程教材的編寫要按照課程標準的要求，首先要遵重學生的心理發(fā)展特點，以多樣、有趣、富有探索性的素材展示教學內容，并且能夠提出觀察、實驗、調查、討論的建議等。使之既是教師進行教學的材料，更是學生學習的材料。校本教材的編寫還要注意保證課程內容的科學性和嚴謹性，確保與國家政策的一致。校本課程是一個綜合性的東西，不僅僅是幾個方面編寫教材，而要綜合考慮，先拿出校本課程開發(fā)方案，從理念到內容要綜合考慮。編一本教材應該說只是一部分內容。六、校本課程的特征特色：學校課程開發(fā)，應考慮地方環(huán)境，學生面貌，社會要求的差異，不能人云亦云，一哄而上。課程編制中可包括以下幾個方面：A、工具學科（不是補習班，競賽輔導，不能重復，考慮到系統(tǒng)性）B、生活實用學科：指社會、壞境與科技類課程。通過編制教材，參觀訪問，實地考察與操作來增加學生適應生活的能力（如生活中的英語、生活中的數(shù)學等）。C、才藝鑒賞類：即藝術與人文領域課程，通過音樂、舞蹈、戲劇和視覺藝術，引導學生感覺美，欣賞美、創(chuàng)造美。D、道德修養(yǎng)課：良好的品質是人才的首要前提，在校本課程編制過程中，以德育為主要內容，通過講授、觀摩、演講、討論、模擬等多種形式，建立學校的良好校風。校本課程的特色正是考慮了不同地區(qū)經濟、不同學校條件和不同教師和學生的差異，“實施”問題解決，即“自下而上”的政策，以滿足各社區(qū)、學校、學生之間客觀存在的差異性……彈性：是指校本課程的設計、編制、實施與評價沒有固定的模式和章法，各校要打破傳統(tǒng)的禁錮而不拘泥于“課堂、教師與教科書”，可根據(jù)地方、學校特色靈活選擇與安排。A、作為課程編制主體的教師，由于對學生興趣、知識結構的了解，并具有實際的教學經驗，因此有資格參與課程開發(fā)，使課程決策與課程實施更好結合。B、校本課程編制不僅是開發(fā)國家課程尚未開發(fā)的領域，也是“一綱多本”的具體體現(xiàn)。教材選擇、課程實施的權力在于教師。教師從地區(qū)、班級、學生的實際情況出發(fā)，借鑒、吸收優(yōu)秀的科研成果，進行課程的選擇、改編或補充。C、校本課程的彈性體現(xiàn)在國家的課程標準規(guī)范下，課程編制因地、因校、因人、因時而宜。選修課與必修課、綜合課與活動課，群體教育與個體輔導等等都是校本課程的實施形式。創(chuàng)新：是指導校本課程編制不局限于課程的選擇，而是從本校的實際出發(fā)，充分形成并執(zhí)行本校的教育觀，開發(fā)本校師生的潛力，進行教育課題的研究，創(chuàng)造性地實施課程，這也是校本課程編制最根本的動力。實效：是指校本課程在學校的課程設置中，具有引導、補充的作用。教學的目標得以貫徹，這也是校本課程的基本追求。校本課程的有效性是國家、地方、學校三級課程管理有效的前提，只有有效的校本課程才會有生命力。這是四個特征中的核心特征。七、校本課程開發(fā)程序開發(fā)程序包括需求與條件評估、確定目標、組織與實施、評價四個部分。 需求與條件評估是校本課程開發(fā)活動的前提和基礎。確定目標包括兩個部分，即確定學校校本課程的總體目標和擬訂計劃開發(fā)的具體的課程目標。學校要根據(jù)本校的辦學宗旨擬訂校本課程的總體目標與課程結構，編制《校本課程開發(fā)方案》和《校本課
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