校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得就是這個(gè)道理。關(guān)于課程通過(guò)課程的開(kāi)發(fā)使學(xué)生掌握閱讀技巧。關(guān)于《讀書(shū)》課程的實(shí)施。一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，除了課堂學(xué)習(xí)之外，閱讀書(shū)籍應(yīng)占重要的位置。因?yàn)闀?shū)籍為我們構(gòu)造了一個(gè)繽紛的知識(shí)王國(guó)、生動(dòng)的情感世界。古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書(shū)聲為最?！倍瘢瑫r(shí)代的飛速發(fā)展使知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要。因?yàn)椋x書(shū)是積累、是儲(chǔ)藏，是汲取前人認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然的精華。為了幫助學(xué)生有選擇的閱讀，領(lǐng)略我們祖國(guó)五千年來(lái)的燦爛文化，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，受到情感的熏陶，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激起他們對(duì)書(shū)籍的渴望。三、成果展示：校本教材管理與指導(dǎo)小組定期組織兩個(gè)校本課程教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，了解課程發(fā)展情況、學(xué)生反映、存在問(wèn)題、解決辦法，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。師生共同選擇展示學(xué)習(xí)成果的方式，如表演、作品展評(píng)、交流收獲、總結(jié)、論文等等。四、評(píng)價(jià)方案學(xué)校根據(jù)校本教材使用情況，及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)指導(dǎo)教師的業(yè)績(jī)，把教師的指導(dǎo)工作計(jì)入工作量，在期末個(gè)人工作評(píng)估表上加分。五、關(guān)于課程管理如何實(shí)施校本課程，如何使校本教材發(fā)揮最大的教育、教學(xué)效益，其關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，還在于人員的配置。我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本課程開(kāi)發(fā)和管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面指導(dǎo)教材的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作，并納入學(xué)校議事日程。學(xué)校教務(wù)部門(mén)具體落實(shí)開(kāi)發(fā)和實(shí)施，協(xié)調(diào)各方面工作。一線教師結(jié)合《課標(biāo)》、教材和師生實(shí)際，具體落實(shí)教材的使用和建設(shè)工作。《讀書(shū)》指導(dǎo)教師：各班語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)年級(jí)：16年級(jí)管理、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)校本課程及相關(guān)資源的開(kāi)發(fā)與管理，組織全體相關(guān)教學(xué)人員學(xué)習(xí)《校本教材實(shí)施方案》，定期檢查各教研組的教研、教材實(shí)施情況，及時(shí)指導(dǎo)、總結(jié)。結(jié)束語(yǔ)：我校將高度重視這校本課程，不斷加以調(diào)整、充實(shí)、完善，使該校本課程富有學(xué)校特色。同時(shí)，我校將立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)，在實(shí)施中不斷完善校本課程，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要；開(kāi)發(fā)序列化的課程，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。 校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃 依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學(xué)生共同開(kāi)發(fā)、實(shí)施的原則，實(shí)施校本課程教學(xué)。一、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義： 我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開(kāi)發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國(guó)家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。二、提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與 校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源，組織并開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程。
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