電影配音校本課程開(kāi)發(fā)方案(編輯修改稿)
2025-07-04 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和音樂(lè)之中。音樂(lè)本身就為學(xué)生與教材之間構(gòu)筑了信息的橋梁。又如,欣賞非洲大草原遼闊的景觀,可激起無(wú)限的想象。這時(shí),讓學(xué)生邊欣賞,邊展開(kāi)豐富的聯(lián)想,想象草原上的野生動(dòng)物是怎樣的生活的情景,并用英語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生們定會(huì)踴躍的開(kāi)“口說(shuō)英語(yǔ),這樣,不僅復(fù)習(xí)了影片中相關(guān)的詞匯,也會(huì)激勵(lì)學(xué)生很用心地去看影片中自己所不熟悉的信息。在不知不覺(jué)中把學(xué)生牽引到藝術(shù)的殿堂與知識(shí)的海洋,還有誰(shuí)會(huì)不樂(lè)意徜徉其中呢?在期待和歡樂(lè)的情緒背景中，在審美體驗(yàn)與審美享受中接受信息,這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)有所“樂(lè)”。析:中西方文化背景有著極大的差異,要學(xué)生充分理解影片,學(xué)習(xí)地道的英文,必須幫助他們掃除語(yǔ)言理解上的障礙。例如:獅子王中蟲(chóng)蟲(chóng)和野豬的對(duì)話。Timon : looks blue .Pumba : I39。d say brownish gold .Timon : No,no,no. I mean he39。s depressed .學(xué)生很難把depressed和blue ,gold 聯(lián)在一起理解。Blue ,gold 都是表示顏色,而depressed是表示心情。只要幫助學(xué)生分析,根據(jù)前后情節(jié)的聯(lián)系,以及對(duì)人物個(gè)性的分析,就不難知道blue這個(gè)單詞的意思與心情有關(guān),同時(shí)從影片中人物的表情，學(xué)生也能猜出是憂傷的意思。而憨厚Pumba的卻沒(méi)弄懂,結(jié)果鬧出了笑話,學(xué)生們不禁為他的滑稽遲鈍的反應(yīng)捧腹大笑,同時(shí)也領(lǐng)略到了片中語(yǔ)言造型的美和西方文化中玩味文字游戲的樂(lè)趣,增長(zhǎng)了知識(shí),學(xué)有所“得。模:兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言,是從字詞句的模仿、重復(fù)再到自由組合字詞句的遞進(jìn)過(guò)程。多種研究表明,語(yǔ)言的習(xí)得都是從模仿重復(fù)開(kāi)始的。在電影配音教學(xué)中，學(xué)生在觀片時(shí)十分投入,經(jīng)常把自己完全融入到角色之中,甚至還會(huì)按耐不住的跟著模仿說(shuō)喜歡的角色的臺(tái)詞。因?yàn)椤把邸眲?dòng),“心”動(dòng),“口”更想動(dòng)了。這時(shí)，教師可選上一段23分鐘的片斷讓學(xué)生來(lái)模仿。由一個(gè)單詞,到一個(gè)詞組,再到整個(gè)句子,力求發(fā)音準(zhǔn)確。語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的模仿是最困難的,必須結(jié)合動(dòng)作和神態(tài),體會(huì)人物的心里活動(dòng)。例如,模仿蟲(chóng)蟲(chóng)和野豬被獅子娜那叫醒的一段對(duì)話時(shí),必須揣摩突然被驚醒,面對(duì)一頭吃人的大獅
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