全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選(小學數(shù)學認識比)(編輯修改稿)
2024-08-31 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的杯數(shù)相當于果汁的3/2”。還可以怎樣說？（出示：牛奶與果汁杯數(shù)的比是3比2。）（3）通過看書自學，你還知道了些什么？結合學生交流，認識比各部分名稱，讀法、寫法。（三）認識比是“有序”概念百度百科：（1）同學們看一看，剛才的比的前項是2，這兒的2怎么又是比的后項了呢？（2）對！顛倒兩個數(shù)量的位置，就會得出另一個比，它的意義也就不同。因此大家在敘述的時候，一定要說清楚是哪個數(shù)量與哪個數(shù)量的比是幾比幾，不可顛倒順序。（四）課堂練習：百度搜索：“練一練”（1）要求學生用比來表示（2）組織交流，并讓學生說說是怎樣想的？（3）小結：要填一個數(shù)量與另一數(shù)量的比是幾比幾，只要怎樣看就可以了？只要看這兩個數(shù)量分別有這樣的幾份，就是幾比幾。出示試一試（課件）（1）在日常生活中，用比表示兩個數(shù)量之間的關系的現(xiàn)象還有很多，比如洗潔液，上面的使用說明就是用比來表示的。在這幾個比中，是哪兩個數(shù)量在比較？（學生默讀題目后回答）（2）每一個燒杯上面的比分別表示什么意思？誰來解釋一下？（學生可以用份數(shù)敘述，也可以用分數(shù)敘述，要求兩種理解都要到位）如果六1班有男生24 人，女生27人，你能想到那些比？二、教學例2，理解比的意義（一）通過剛才的學習，我們對比已經(jīng)有了一個初步的認識，下面我們再來看一個例子。出示課件：（二） 教學例2。 剛才我們研究了同類數(shù)量之間的比，那么不同類數(shù)量之間也可以用比來表示么？：從上圖你知道了哪些信息？我們怎樣求兩人的速度？請同學們完成表一：路程時
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