中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案評選開辟新航路(編輯修改稿)
2025-08-31 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最后由學生敘述航海經(jīng)歷?！景俣人阉鳌?新航路開辟的動態(tài)地圖 【教師引導】同學們，新航路的開辟圓滿完成，你們也經(jīng)歷了狂風巨浪的洗禮，感受了前人偉大的膽識和氣魄，你們還有什么收獲和感想呢？生1：我們要學習他們不畏艱險，積極進取的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新。生2：這些航海家的動機是攫取黃金和財富，所到之處進行殖民占領(lǐng)和掠奪，這是一種罪惡。教師總結(jié)：兩位同學說得都有道理。但是我們在分析他們的所作所為時，不能以一種傾向掩蓋另一種傾向，而應(yīng)該客觀、全面地進行辯證的評價。l 思“路”——開辟新航路的影響合作探究：“新航路的開辟對人類社會有著重要的影響。有人說它是人類文明交流之路，有人說它是世界市場聯(lián)系之路，有人說它是殖民掠奪之路。”你是怎么認為的呢？（結(jié)合課文第三子目，要求同學們從多個角度來分析討論。）說明：由于學生知識儲備有限，個別角度由老師引導學生來談?！緩娀柧殹块喿x資料，思考問題。【百度搜索】材料，思考：以上資料反映了一個什么問題？（新航路的開辟加強了歐洲、亞洲、非洲同美洲之間的聯(lián)系，初步形成了一個廣闊的世界市場。）【感悟歷史】觀看【百度視頻】《世界歷史之開辟新航路》一段引導學生思考：怎樣正確看待人類文明與進步？歷史在發(fā)展，人類在進步，文明之間的沖突和碰撞盡管不可避免，但是不是一定要以戰(zhàn)爭、殺戮、掠奪為最終的訴求方式。在人類不同文明體系之間的碰撞、較量中我們應(yīng)如何面對？【課堂小結(jié)】人類以沉重的歷史步履踏出了一條通向文明的大路，在千百年歷史風雨的沖刷下逐漸形成了聯(lián)結(jié)文明的紐帶；無論如何，沉淀的文化歷史卻在今天帶給我們無盡的回味與咀嚼：當世界開始走向回合的時候，我們錯失了一次機遇；當世界逐步走向經(jīng)濟全球化的今天，機遇再一次降臨，那么，我們的路在何方、、（中國應(yīng)如何對待這次機遇，可讓學生談?wù)劊眷柟叹毩暋坑^看《鄭和下西洋》的一段視頻，探究：鄭和下西洋與新航路開辟的不同之處【百度視頻】學生分組討論，教師最后歸納?！景鍟O(shè)計】（略）六、教學反思 教學中，我注重用富于感染力的語言，以一個引導者的身份，與學生共同探究人類文明從分散到鏈接的歷程，并進一步站在關(guān)注人類文明發(fā)展的高度，用全面客觀的態(tài)度，認識新航路開辟對歐洲、對拉美以及對世界的影響，教學內(nèi)容依托教材又高于教材。我在設(shè)計和實施的過程中，運用靈活多樣的教學手段和方法，為學生的自主學習創(chuàng)造了必要的條件。學生通過對歷史資料的搜集、研討、整理
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